2019-2020年八年级生物上册 第四单元 第二章 第三节 鸟的生殖和发育教案 济南版

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1、2019-2020年八年级生物上册第四单元第二章第三节鸟的生殖和发育教案济南版课型：新授课教学目标知识与能力1．描述鸟的生殖结构和发育过程。2．观察鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。过程与方法1．通过对平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力。2．通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。情感、态度与价值观关注鸟类与人类生活的关系；培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。教学重难点重点鸟卵的结构。难点探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。教学方法

2、学生在日常生活经验基础上，通过观看视频，使学生认识鸟类生殖和发育的过程。使抽象的内容形象化，使繁索的内容简单化，学生在图文并茂的氛围中学会知识，从而突破难点。通过动手活动，自主探究，认识鸟卵的结构。同时，培养学生养成良好的观察习惯——由表及里，由整体到局部，由形态到结构，使认知过程有层次性、易接受。由鸡蛋内部变化分析各部分作用，归结鸟卵结构功能，锻炼推理思维能力，深化理解生物的形态结构与生理功能相适应的特点。教学准备教师准备《鸟类的生殖和发育》课件；实验用具。学生准备提前预习本节内容；课前收集有

3、关鸟类的知识和图片教学过程:教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣提问：同学们，你们听说过最伟大的发明家爱迪生小时候孵鸡卵的故事吗？哪位同学愿意来与大家分享一下？　听了爱迪生的故事你有什么感受和启迪呢？　　鸡卵为什么能孵出小鸡？这与鸡卵的结构有关吗？为了弄清这些问题我们一起走进本章的第三节鸟的生殖和发育。（板书：第三节鸟的生殖和发育）陈述：　有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，四下寻找，父亲见他一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，就非常奇怪地问：“你这是干什么？”“我在

4、孵小鸡呀！”利用有趣的故事，创设问题情境，开启学生思维，激发学习兴趣，营造愉快轻松的课堂探究氛围。原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，总想自己也试一试。当时，父亲又好气又好笑地将他拉起来，告诉他，人是孵不出小鸡来的。在回家的路上，他还迷惑不解地问，“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”引导探究层层推进一、鸟的生殖1、首先同学们来看一段视频，看的同时思考鸟在生殖季节有哪些生殖行为？（视频：鸟的生殖）哪位同学来尝试说一下，鸟有哪些生殖行为？其他同学做一补充。板书：筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏同

5、学们见过鸟巢吗？不同的鸟筑的巢的形状和质量不同。（课件展示：各种各样的鸟巢）（课件展示：求偶的方式）不同的鸟求偶的方式也不同。2、思考：以上所有的生殖行为，哪些是鸟类共有的呢？你能举出特例吗？3、师生总结：鸟的生殖过程包括：筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏。求偶、交配、产卵这三个行为是共有的。看似简单，实际上是一个复杂的过程。过渡：在鸟卵中，我们比较常见的是鸡蛋，比较常见的鸟类是鸡，那么鸡蛋内有哪些结构能发育成鸡呢？筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏、见过，见过燕子的、求偶、交配、产卵杜鹃不筑

6、巢、鸡鸭不需要育雏认识各部分名称一端钝圆一端稍尖不容易滚出鸡窝，利于孵化通过视频由学生去总结鸟的生殖过程。通过一系列的图片让学生去认识鸟的生殖行为，建立感性直观认识。通过“探卵壳、探气孔、探鸟卵结构”实验：观察鸡蛋的结构1、哪位同学愿意在黑板上画一个鸡蛋的外形？同学们他画的对吗？鸡蛋的形状应该是什么形？这有什么好处？（提示：如果是球形？）2、每位同学拿出你的鸡蛋，用手握住，你能把鸡蛋捏碎吗？原因是什么？3、仔细观察蛋壳，你发现了什么？现在拿放大镜观察卵壳，你能否看到什么？你能通过实验证明蛋壳上有

7、气孔吗？推测气孔的作用呢？（提示：气孔）4、取一个生鸡蛋，打破卵壳，将其内容物倒入培养皿内，认识各部分结构5、不能蛋壳比较硬，起到保护作用不是很清楚，把鸡蛋放入热水中，有气泡冒出。气体交换明确要求，动手探究对照鸡蛋结构示意图认识各部分的结构名称。成果展示由不同小组的同学利用展台来展示，认识鸡蛋的各个部分卵白、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘、卵壳不是把蛋黄翻过去在卵壳上发现有贴卵壳的一层膜，是卵壳膜等一系列探活动，一来帮助学生明确卵壳不是密封不透气的，鸡卵在发育时，可以通过卵壳上的小孔进行气体交换，理解

8、鸟卵适于在陆地上发育的结构特点:二来也为学生的个性学习提供了较为充分的空间，为教师创造性地开展教学活动留有了余地。多找几组的同学去展示，认识鸡蛋的各部分结构，并熟知名称。下面由不同小组的同学来展示，你能指出鸡蛋的哪些结构？继续以问题串的形式认识鸡蛋的各部分结构：6、这一组的同学没有找到胚盘，是不是他的鸡蛋没有这个结构呢？我们怎样才能找到呢？强调：胚盘是卵黄上的小白点。7、除了这些结构，其余的结构你是怎么发现的？8、取一个熟鸡蛋，用镊子敲破两端，你发现鸡蛋的哪一端有气室？9、哪位同学根据所学知识把