2019-2020年高中生物 生长素类似物的应用及其它植物激素教学案 苏教版必修3

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1、2019-2020年高中生物生长素类似物的应用及其它植物激素教学案苏教版必修3学习目标:1．知识：举例说出生长素类似物的应用；列举其他植物激素及它们的作用。2.能力：通过其它植物激素作用的探究培养提出问题、分析问题解决问题的能力。3.情感态度价值观：关注植物激素的应用价值及可能带来的负面影响，理解科学技术是把双刃剑。学习重点:其它植物激素的种类和作用学习难点:植物生长调节剂的应用教学方法:合作探究、讨论教学步骤：一、课前自主学习自学提纲1．什么叫生长素类似物？举例说明生长素类似物在农业生产中的应

2、用。2．举例说明其它植物激素的类型及作用。3．举例说明在植物生长发育过程中，不同激素间是如何协调共同发挥作用的。二、课内互动学习1．检查与建构（1）科学家通过化学方法合成和筛选了一些结构和生理作用与生长素相似的物质，称之为。常见的有、等。（2）生长素类似物在农业生产中的应用有、、等。（3）其它植物激素的比较：种类存在部位主要作用（4）在植物组织培养过程中，和不同的配比会影响根和芽的分化。（5）在探究生长素类似物促进植物生长的最适浓度实验中，自变量是：，对照组组中对枝条用浸泡。2．拓展与延伸（1）

3、比较植物激素与动物激素；生长素与乙烯的作用。（2）分析在植物生长发育过程中，哪些激素间有协同作用，哪些激素间有拮抗作用？3．训练与反馈（1）在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能（）A.延缓叶片变黄B.促进叶片衰老C.在成熟的叶肉细胞中合成D.独立调节叶绿素降解的生理过程（2）下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D.脱落酸在果实的成熟

4、阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落4．小结与反思课外巩固练习班级姓名普及基础题1.下图中甲为对燕麦胚芽鞘所做的处理，过一段时间后，乙、丙、丁三图所示胚芽鞘的生长情况依次是（）A.向右弯曲向右弯曲向右弯曲B.向右弯曲向左弯曲向左弯曲C.向左弯曲直立生长向右弯曲D.向右弯曲直立生长向左弯曲2.某农场购买了一批生根粉，准备用于某植物的批量扦插，说明书中没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（）A.用高浓度，以保证生根B.用低浓度，以降低成本C.任选一种浓度进行扦插D.用不同浓度进行预实验巩固

5、提高题3.下表为用不同浓度的2，4—D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。下列叙述错误的是（）对照组（未作处理）经2，4—D处理的实验组平均结果率（%）27100100100100平均株产量（kg）0.160.730.920.910.72平均单果重（g）1862472772732432，4—D浓度（mg/L）1000850720630A．对照组无需去雄处理，但实验组需去雄、套袋处理B．使茄子产量达到最高的2,4-D浓度应在720～850mg/L之间C．2,4-D可明显提高株产量

6、与单果重，这是因为2,4-D能促进果实发育D．此实验说明1000mg/L的2,4-D已抑制了果实的发育4.下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是（双选）（）A.用适宜浓度生长素处理凤梨，可加快果实成熟B.用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂C.用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量D.用适宜浓度2,4—D处理插条,可促进插条生根5.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘

7、一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图1为实验示意图。图2曲线中能正确表示实验结果的是（）A.aB.bC.cD.d