2019-2020年八年级生物上册 18.1 绿色植物与生物圈中的水循环学案（新版）苏科版

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1、2019-2020年八年级生物上册18.1绿色植物与生物圈中的水循环学案（新版）苏科版【学习目标】知识目标：了解绿色植物的蒸腾作用。描述气孔的组成及开闭原理。描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。能力目标：通过测定植物的蒸腾作用和观察植物叶表皮气孔的实验，培养学生分析和综合的能力，画图能力以及实验探究能力。情感态度价值观目标：认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈中水循环的意义，初步形成节约用水，保护森林的意识。【学习重点】1、描述绿色植物的蒸腾作用及意义。2、描述气孔的组成及开闭原理。【学习难点】形成保护绿色植物、保护环境的情感意识。【知识梳理】一、植物的蒸腾作用1、以状态

2、从植物体表面散失到植物体外的过程，叫做植物的蒸腾作用。2、蒸腾作用散失了大量的水分，但意义很重要：（1）降低了植物叶片表面的，避免强烈的阳光灼伤植物；（2）可以促使水分和无机盐的和。3、气孔与保卫细胞（1）气孔由一对形的细胞构成，是植物气体交换和散失水分的“”。（2）气孔开闭原理：（阅读教材P87）植物气孔的开闭是由细胞控制的。保卫细胞的内外壁厚度不一样，当保卫细胞吸水膨胀时，较薄的外壁就会伸长，细胞向外弯曲，于是气孔就，当保卫细胞失水时，较厚的内壁被拉直，气孔就了。二、绿色植物在生物圈水循环中的作用1、绿色植物通过蒸腾作用促进了生物圈的的进行。2、绿色植物能保持，涵养

3、水源。3、绿色植物通过蒸腾作用提高大气，增加。【课堂检测】1、一棵高大的乔木，根吸收的水分要达到树冠的每一片叶，而促进水分运输的动力是（　）　A蒸腾作用　　B光合作用C吸水作用　　D呼吸作用2、植物的蒸腾作用主要是通过下列哪一器官完成的（　）　A叶柄　B幼嫩茎　C叶片D幼根3、移栽植物时，常常去掉一些叶，其目的是为了（   ）A.降低光合作用    B.减小呼吸作用C.减少水分蒸腾作用    D.移栽方便4、热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（）A．光合作用B．呼吸作用C.蒸腾作用D．生长作用5、“山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象

4、地说明了（）A.植物在生物圈水循环的作用B.山上植物多要修水库C.治山要治水D.根的特性6、请根据观察叶表皮气孔的实验填空。（1）在撕取叶表皮时，看到叶的表皮是色的。（2）制作叶表皮的临时装片的正确操作步骤是：应先在载玻片中央滴一滴，然后夹取一小片表皮放在中，并，然后盖上盖玻片。（3）通过显微镜观察，看到保卫细胞是形的，图中①所指的是，②所指的是。7、右图是地球上水循环的一张示意图，请根据图示来回答问题：(1)绿色植物对地球上的水循环起到了重要作用。植物依靠从土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通过作用散发到大气中去。(2)蒸腾作用是指植物通过气孔将气体状态的水分从植物

5、体内散发出去。气孔是由一对细胞组成，是植物体内散发和与外界进行的“门户”。