2019-2020年八年级生物上册5.17.1动物在生物圈中的作用课后练习1北师大版

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1、2019-2020年八年级生物上册5.17.1动物在生物圈中的作用课后练习1北师大版一、选择题1.植食动物在生物圈中充当什么角色（）A、分解者B、生产者C、消费者D、自养生物2.有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是()A.毁坏了鬼切草B帮助鬼切草传播种子和果实C.人对鬼切草不会产生作用D.以上答案都不对3.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是()A．相互制约的　　B．多种多样的　　C．不断进化的　　D．谁也离

2、不开谁4.动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（　）Ａ．能促进生态系统的物质循环　Ｂ．离开动物，植物将不能传宗接代Ｃ．能维持地球上的生态平衡　　Ｄ．能协助植物传粉、传播种子5.某地大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的()A.生产者B.消费者C.分解者D.食物链6.根据法国养蜂业联合会的资料，近年来杀虫剂的使用让法国每年30万蜂群灭绝。下列说法错误的是（）A．有些植物将不能充分传粉B．生态系统短期内难维持生态平衡C．杀虫剂的使用破坏了当地的食物链D．蜜蜂不能促进生态系统的

3、物质循环7.．某大型农田生态系统中存在如右图所示的食物网，下列说法正确的是A．该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇B．图中水稻属于生产者C．田鼠和昆虫存在捕食与被捕食的关系D．小鸟与蜘蛛之间的关系是互惠互利的关系8.下列食物链中正确的是A．植物→真菌→田鼠→蛇B。植物→田鼠→蛇→猫头鹰C．阳光→草→野兔→狐狸D。黄鼠狼→蛇→田鼠→植物9.“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列能体现出这一现象的正确食物链是（）A.螳螂→蝉→黄雀B.树→螳螂→蝉→黄雀C.蝉→螳螂→黄雀D.树→蝉→螳螂→黄雀10.下列关于动物与环境的叙述错误的是（）A.动物必须适应环境才

4、能生存B.动物在适应环境的同时也在影响和改变环境C.动物能促进环境中植物的分布和繁殖D.动物总是能积极的影响环境二、填空题1.是生物圈中的主要成分，它们通过利用光能，把无机物合成储存能量的，因此属于生产者。2.生物圈中的动物必须直接或间接的以为食，其能量来源于合成的，因此属于。3.在一定的自然区域内，各种生物之间存在复杂的与的关系，这种营养关系构成了，这种营养关系进一步交错连接就形成一张。4.生物间存在相互，相互的关系，使各种生物种群的数量趋于，从而利于生物间的。5.动物不仅环境，从环境中获得生活必须的和，而且能够和环境。三、分析说明题下图是某生态系统

5、食物网示意图，请分析回答下列问题：（1）请指出图中鸟与昆虫的关系：_____________。（2）某同学用：“阳光→草→鸟→猫头鹰”表示图中的一条食物链，其错误是①阳光是该生态系统中_________成分，不能写入食物链中：②食物链的起始端只能是__________，而不能是其他成分。（3）如果该生态系统受到重金属镉的污染，则图中________的体内重金属含量最高。（4）该生态系统中的分解者是__________________。（5）某地人工种植了大片草地，每年都会遭遇到严重的虫害，而天然草原则很少出现虫害，其原因是_______________

6、__________________________。【参考答案】一、选择题1、C2、B3、A4、B5、A6、D7、B8、B9、D10、D二、填空题1、绿色植物叶绿体有机物2、绿色植物绿色植物有机物消费者3、捕食被食食物链食物网4、依赖制约平衡协调发展5、适应物质能量影响改变三、分析说明题（1）捕食和竞争⑵非生物部分生产者⑶猫头鹰⑷细菌真菌⑸生物种类少，结构简单，生态系统的自动调节能力弱。