2019-2020年八年级物理全册第10章机械与人第6节合理利用机械能第1课时动能与势能学案(新版)沪科版

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1、2019-2020年八年级物理全册第10章机械与人第6节合理利用机械能第1课时动能与势能学案(新版)沪科版【学习目标】1.通过实验分析,认识到运动的物体能做功,具有动能。2.通过探究,知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关,并能解释简单的现象。【学习重点】动能和势能的概念;动能和势能的大小与哪些因素有关。【学习难点】探究动能和势能的影响因素。行为提示:1.认真阅读学习目标,用双色笔将行为动词画上记号。2.创设情景,导入新课。方法指导:物体做功的过程就是能量转化的过程,物体做的功越多,说明某种能转化为别的形式的能就越多。情景导入

2、 生成问题自学互研 生成能力自主阅读课本第206页的内容,完成下列问题。1.风可以推动帆船前进而做功,张开的弓可以使箭射出,流动的水可以推动水轮机转动做功。流动着的水、风、张开的弓都可以对别的物体施力,并能够在力的方向上移动一段距离而做功,说明它们都具有能量。像这样,如果一个物体__能够对别的物体做功__,我们就说这个物体具有能量。2.什么是能量?能量的单位是什么?答:一个物体能够对别的物体做功,我们说这个物体具有能量,国际单位制中,能量的单位是焦(J)。独立完成知识板块一、二,教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板

3、块一、二,其他同学补充或纠错。教师选择两组同学在全班展示方案一、二,小组同学互相点评。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上,寻求小组间合作探究,共同解决。对照学习目标思考:1.今天我学到了什么知识?2.我掌握了哪些研究方法?3.我还存在的疑惑是什么?自主阅读课本第206~209页的内容,完成下列问题。,甲)  ,乙)  ,丙)  ,丁)1.如图甲所示,子弹能击穿障碍物;如图乙所示,流水能推动竹排;如图丙所示,打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里;如图丁所示,被压弯的跳板可以弹起运动员。像这样,物体由于__运动_

4、_而具有的能叫做动能;物体由于__高度位置__所具有的能叫重力势能;物体因__弹性形变__而具有的能叫做弹性势能。2.请你猜想动能的大小可能跟哪些因素有关?在实验探究中可能用到的科学探究方法是什么?答:动能的大小可能跟运动物体的质量有关,还可能跟物体的运动速度有关。实验探究中用到的科学方法有:控制变量法、转换法。对学:分享检测题:①对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。②对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。群学:研讨:①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。②针对展示的方案内容展开小组交

5、流、讨论,帮助解决组内疑难。交流展示 生成新知方案一:如图所示为生活中的物品,利用弹性势能工作的是( C ),A.菜刀)   ,B.眼镜)   ,C.夹子)   ,D.铁锅)方案二:如图所示的漫画讽刺了高空坠物伤人的事情,高空坠物伤人是由于高空中的物体具有__势能__。用手把弹簧压得越紧,放手后它就弹得越高,这是因为物体的__弹性形变__越大,它具有的弹性势能越大。当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺

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1、2019-2020年八年级物理全册第10章机械与人第6节合理利用机械能第1课时动能与势能学案(新版)沪科版【学习目标】1.通过实验分析,认识到运动的物体能做功,具有动能。2.通过探究,知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关,并能解释简单的现象。【学习重点】动能和势能的概念;动能和势能的大小与哪些因素有关。【学习难点】探究动能和势能的影响因素。行为提示:1.认真阅读学习目标,用双色笔将行为动词画上记号。2.创设情景,导入新课。方法指导:物体做功的过程就是能量转化的过程,物体做的功越多,说明某种能转化为别的形式的能就越多。情景导入

2、 生成问题自学互研 生成能力自主阅读课本第206页的内容,完成下列问题。1.风可以推动帆船前进而做功,张开的弓可以使箭射出,流动的水可以推动水轮机转动做功。流动着的水、风、张开的弓都可以对别的物体施力,并能够在力的方向上移动一段距离而做功,说明它们都具有能量。像这样,如果一个物体__能够对别的物体做功__,我们就说这个物体具有能量。2.什么是能量?能量的单位是什么?答:一个物体能够对别的物体做功,我们说这个物体具有能量,国际单位制中,能量的单位是焦(J)。独立完成知识板块一、二,教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板

3、块一、二,其他同学补充或纠错。教师选择两组同学在全班展示方案一、二,小组同学互相点评。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上,寻求小组间合作探究,共同解决。对照学习目标思考:1.今天我学到了什么知识?2.我掌握了哪些研究方法?3.我还存在的疑惑是什么?自主阅读课本第206~209页的内容,完成下列问题。,甲)  ,乙)  ,丙)  ,丁)1.如图甲所示,子弹能击穿障碍物;如图乙所示,流水能推动竹排;如图丙所示,打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里;如图丁所示,被压弯的跳板可以弹起运动员。像这样,物体由于__运动_

4、_而具有的能叫做动能;物体由于__高度位置__所具有的能叫重力势能;物体因__弹性形变__而具有的能叫做弹性势能。2.请你猜想动能的大小可能跟哪些因素有关?在实验探究中可能用到的科学探究方法是什么?答:动能的大小可能跟运动物体的质量有关,还可能跟物体的运动速度有关。实验探究中用到的科学方法有:控制变量法、转换法。对学:分享检测题:①对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。②对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。群学:研讨:①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。②针对展示的方案内容展开小组交

5、流、讨论,帮助解决组内疑难。交流展示 生成新知方案一:如图所示为生活中的物品,利用弹性势能工作的是( C ),A.菜刀)   ,B.眼镜)   ,C.夹子)   ,D.铁锅)方案二:如图所示的漫画讽刺了高空坠物伤人的事情,高空坠物伤人是由于高空中的物体具有__势能__。用手把弹簧压得越紧,放手后它就弹得越高,这是因为物体的__弹性形变__越大,它具有的弹性势能越大。当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺

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