2019-2020年高中生物 3.1菊花的组织培养导学案2 新人教版选修1 (I)

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1、2019-2020年高中生物3.1菊花的组织培养导学案2新人教版选修1(I)课题目标：1、熟悉植物组织培养的基本过程2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化3、通过联系农业生产实际，培养学生活学活用，理论联系实际的能力课题重难点：植物组织培养过程中使用的无菌技术教学过程：一、基础知识（一）知识回顾：联系“植物细胞工程”，回答下列问题：1、具有某种生物全套的任何一个活细胞，都具有发育成的能力，即每个生物细胞都具有。但在生物体的生长发育过程中并不表现出来，这是因为在条件下，通过基因的，构成不同组织和器官。2、植物组织培养技术的应用有：实现优良品种的

2、；培育作物；制作种子；培育作物以及细胞产物的等。活动1：阅读“植物组织培养的基本过程”，讨论并完成以下问题：3、细胞分化：个体发育中细胞在上出现差异的过程。〖思考1〗细胞分化是一种持久性的变化，它有什么生理意义？使多细胞生物体中细胞结构和功能趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。4、愈伤组织是通过形成的，其细胞排列，高度呈状态的细胞。〖思考2〗填表比较根尖分生组织和愈伤组织的异同：组织类型细胞来源细胞形态细胞结构细胞排列细胞去向根尖分生组织愈伤组织相同点都通过有丝分裂进行细胞增殖（）离体细胞、组织、器官（又叫外植体）（）（生长）5、植物组织培养的过程可

3、简单表示为：活动2：阅读“影响植物组织培养的条件”，讨论并完成以下问题：6、材料：植物的种类、材料的和等都会影响实验结果。菊花组织培养一般选择作材料。〖思考3〗一般来说，容易进行繁殖的植物容易进行组织培养。〖思考4〗选取生长旺盛嫩枝进行组培的原因是。7、营养：常用的培养基是培养基，其中含有的大量元素是，微量元素是，有机物有等。8、激素：在培养基中需要添加和等植物激素，其、、等都影响结果。〖思考5〗填表：激素使用的先后顺序及其用量比例对细胞分裂和分化的影响。生长素／细胞分裂素比值与结果比值高时促分化，抑形成比值低时促分化，抑形成比值适中促进生长使用顺序实验结

4、果先生长素，后细胞分裂素有利于分裂但不分化先细胞分裂素，后生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高9、环境条件：、、等环境条件。菊花组培所需PH为，温度为℃，光照条件为。（二）实验设计活动3：阅读“制备MS固体培养基”，回答下列问题：211、配制各种母液：将各种成分按配方比例配制成的浓缩液。使用时根据母液的，计算用量，并加稀释。2、配制培养基：应加入的物质有琼脂、、大量元素、微量元素、有机物和植物激素的母液，并用定容到毫升。在菊花组织培养中，可以不添加，原因是菊花茎段组织培养比较容易。3、灭菌：采取的灭菌方法是。［思考6］MS培养基中各种营养物质的作用是

5、什么？肉汤培养基相比，MS培养基有哪些特点？旺盛嫩枝()冲洗刷洗，冲洗20分钟左右()吸干表面水分()摇动2-3次6-7秒()清洗()吸干表面水分()溶液浸泡1～2分钟()清洗3次活动4：阅读“外植体消毒”，填写下列流程图：［思考7］在此消毒过程中，是不是强度越大越好，为什么？（三）发酵操作活动5：阅读“接种、培养、移栽和栽培”，填写：1、前期准备：用消毒工作台，点燃酒精灯。注意所有接种工作都必须在酒精灯旁进行，器械使用前后都要用灭菌。2、接种操作：接种过程中插入外植体时上端朝上，每个锥形瓶接种个外植体。〖思考8〗外植体接种与细菌接种相似之处是。3、培养过

6、程应该放在中进行，并定期进行，保持适宜的和。4、移栽前应先打开培养瓶的，让其在培养间生长几日，然后用流水清洗根部培养基。然后将幼苗移植到等环境中生活一段时间，进行壮苗。最后进行露天栽培。［思考9］外植体在培养过程中可能会被污染，你认为造成污染的原因有哪些？二、课堂总结、点评菊花的组织培养基本原理细胞的全能性基本过程脱分化愈伤组织再分化影响因素材料性质、营养物质、调节物质、环境条件操作流程配制MS固体培养基外植体的消毒接种培养移栽栽培巩固练习1.植物组织培养技术的理论基础之一是：（）A.植物细胞的完整性B.植物细胞的多样性C.植物细胞的全能性D.植物细胞杂交

7、2.要大量繁殖用植物体细胞杂交方法获得的植物，应该采用哪种繁殖方式？（）A.种子繁殖B.分裂生殖C.出芽生殖D.营养生殖3.下列关于愈伤组织的说法中不正确的是（）A.愈伤组织的细胞能够进行细胞分裂B用叶培养形成的愈伤组织细胞能够进行光合作用C.培养愈伤组织的培养基中应含有有机养料D人们可以从愈伤组织中提取所需物质4.在一个多细胞生物体内，存在形态、结构和生理功能上具有稳定性差异的细胞，是因为（）A.细胞失去全能性B．不同的细胞，基因是不同的C.不同细胞中基因选择性表达的结果D．变异一般是不定向的5.细胞具有全能性的原因是（）A.生物体细胞具有使后代细胞形成

8、完整个体的潜能B生物体的每一个细胞都具有全能性C.生物体的每一个细