2019-2020年九年级（上）期末化学试卷（三）

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1、2019-2020年九年级（上）期末化学试卷（三）　一、选择题（共40分，每题2分，每题只有一项符合题意．）1．下列实验只能反映物质的物理性质的是（　　）A．B．C．D．2．下列物质属于纯净物的是（　　）A．冰水B．医用的生理盐水C．高锰酸钾加热制氧气后的剩余物D．雪碧饮料3．人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关．这种气体物质是（　　）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．天然气4．重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用（　　）A．铅笔B．碳素墨水笔C．蓝墨水笔D．圆珠笔5．“天然益力，焕发生命力．”在“

2、益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量，如图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是（　　）A．单质B．分子C．元素D．原子6．分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢（化学式为H2O2）三种物质，都可以制得氧气．这说明三种物质的组成中都含有（　　）A．氧气B．氧元素C．氧分子D．氧化物7．最近科学家确认，存在着一种具有空心、且类似于足球结构的分子N60，它可能成为一种最好的火箭燃料．关于N60这种物质的说法正确的是（　　）A．它是一种新型的化合物B．它是由60个氮原子构成的C．它的相对分子质量是840gD．它属于单质8．矿泉水一般是由岩石风化后被

3、地下水溶解其中可溶部分生成的．已知某岩石（钾长石）的化学式为：KAlSi3O8，则该岩石中硅元素的化合价为（　　）A．+2B．+3C．+4D．+69．根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（　　）A．它们表示的是同一种元素B．它们的核外电子数相同C．它们都具有相对稳定的结构D．它们依次表示原子、离子、离子10．通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．下列有关硬水的说法正确的是（　　）A．硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物B．生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度C．硬水放一段时间就变成软水D．在硬水中

4、加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡11．保持五氧化二磷化学性质的最小粒子是（　　）A．磷原子B．氧原子C．磷原子和氧原子D．五氧化二磷分子12．下列实验操作正确的是（　　）A．用滴管滴加液体B．过滤C．检查装置气密性D．给液体试剂加热13．下列实验现象或从实验现象所得结论描述正确的是（　　）A．将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中，铁丝立即燃烧，火星四射，生成一种黑色固体B．某无色气体在空气中燃烧，可以产生使澄清石灰水变浑浊的气体，则该气体一定是一氧化碳C．硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味气体D．镁条在空气中

5、燃烧时，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体14．下列化学反应中能产生吸热现象的是（　　）A．镁条与稀盐酸反应B．高温煅烧石灰石C．催化分解双氧水制取氧气D．木炭燃烧生成一氧化碳15．点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（　　）A．火柴梗着火点较高B．火柴梗温度达不到着火点C．火柴梗潮湿不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少16．如图，这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学式（　　）A．H2SO4B．O3C．H2OD．NO17．下列各方程式中，书写正确是（　　）A．P+O2↑PO2B．4Fe+3O2═2Fe2O3

6、C．CH4+2O2CO2+2H2OD．C+2CuO2Cu+CO218．如图是氢气与氯气反应生成氯化氢的示意图．下列关于从此图中获取的信息的描述不对的是（　　）A．原子不能构成物质，只有分子才是构成物质的基本粒子B．原子是化学反应中的最小粒子C．化学反应前后元素的种类不变D．分子在化学反应中可分裂成原子19．某校化学兴趣小组对某化学反应进行了探究，实验测定结果如下，物　　　　　　质ABCD反应前质量/g201226反应后质量/g022待测下列有关说法正确的是（　　）A．该反应是分解反应B．反应后D物质的质量是30gC．C物质可能是

7、该反应的催化剂D．以上说法均不正确20．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（　　）选项需区别的物质选择的试剂或方法A食醋与酒精闻气味B空气与氧气带火星的木条C水和双氧水看颜色D一氧化碳与二氧化碳澄清的石灰水A．AB．BC．CD．D　二、填空题本题包括4小题，共15分．21．用化学用语填空：（1）2个氧原子　　；（2）3个铁离子　　；（3）二氧化硫中硫元素的化合价为+4价　　；（4）可用于人工降雨的是　　；（5）焊接金属时可以用来作保护气的是　　；（6）天然物中最硬的物质　　；（7）在抢救危急病人时，用呼吸机输入的单质气

8、体是　　；（8）具有可燃性，炼铁过程中作为还原剂的气体化合物是　　．22．按要求写出下列化学方程式．（1）请任写一个有二氧化碳参加的化合反应　　．（2）向装有某无色溶液A的试管中加入固体B后，观察到有无色气泡产生．请写出符合该现象的一个化学方程式　　．（3）实验