2019-2020年九年级（上）月考历史试卷（9月份）（解析版）

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1、2019-2020年九年级（上）月考历史试卷（9月份）（解析版）　一、单项选择题1.文艺复兴时期的《神曲》、《蒙娜丽莎》、《罗密欧和朱丽叶》等作品体现的核心精神是（　　）A．人文主义B．理性主义C．神权主义D．民族主义2．有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想．他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”这说明文艺复兴运动（　　）A．肯定人的价值和尊严B．否定了天主教会权威C．冲破了封建等级观念D．促进资本主义的发展3．某历史研究性学习小组以“文艺复兴不是

2、复古而是创新”为话题进行讨论。如图是四位同学准备的发言卡片，你认为具有说服力的有（　　）A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丁D．乙和丁4．从15世纪开始，世界逐步连成一个整体．欧洲人进行了一场大规模的海外探险活动．世界被发现了．“世界被发现”是指（　　）A．郑和下西洋B．文艺复兴C．新航路开辟D．拿破仑远征俄国5．图中由哥伦布开辟的新航路是（　　）A．①B．②C．③D．④6．《全球通史》一书中说：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到．”其“根源”指的是（　　）A．苏格兰人民爆发反抗国王的起义B．国王召集议

3、会要求增加政府税收C．议会议员猛烈抨击国王独断专权D．封建专制统治阻碍资本主义发展7．宣告北美13个殖民地“从此是自由和独立的国家”，“它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝．”材料出自（　　）A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《人民宪章》8．攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛时，路易十六惊呼：“什么！这是叛乱！”他身边的一个近臣却说：“不，陛下，这是革命！”这段对话的历史背景是（　　）A．英国资产阶级革命爆发B．法国大革命爆发C．美国独立战争爆发D．俄国十月革命爆发9．《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大

4、革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段．它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁．这段材料说明拿破仑战争（　　）①是法国大革命的组成部分②打击了欧洲的封建势力③侵害了被侵略国家的利益④被欧洲反法联军打败．A．①②B．②③C．①②③D．①②③④10．《人权的发明：一部历史》一书开篇提到：1689年英国《权利法案》，1776年美国《独立宣言》，1789年法国《人权宣言》，被视为这一时期最具代表性的三份人权文献…．因为它们都（　　）A．反对君主专制

5、，倡导民主平等B．对民主政治产生了重大影响C．反对殖民压迫，争取民族独立D．强调私有财产神圣不可侵犯11．构建知识的结构是学习历史的一项基本能力．下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是（　　）A．近代西方民主发展的进程B．欧洲国家民主独立的过程C．多民族国家的统一进程D．反对殖民压迫的历程12．民主法制是一个国家文明进步的重要标志。下列产生于英、美、法资产阶级革命时期的法律文献，按其先后顺序排列正确的是（　　）①《权利法案》②《人权宣言》③《1787年合众国宪法》④《拿破仑法典》A．①③②④B．①②③④C．③

6、②①④D．④③②①13．200多年前，从一个岛国开始，曾经发生过一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式．开启这场“革命”的发明是（　　）A．珍妮机B．蒸汽机C．火车D．汽车14．恩格斯说：“英国是农业世界的大工业中心，是工业太阳，日益增多的生产谷物和棉花的卫星都围着它运转．”这一现象出现在（　　）A．“蒸汽时代”到来后B．新航路开辟后C．“电气时代”到来后D．君主立宪政体建立后15．“乡村往昔田园诗般的生活不见了……建起了灰暗的厂房，城镇竖起高耸的烟囱，工厂里回荡着机

7、器的轰响，高炉前喷发出铁水的光亮。”这些现象反映工业革命（　　）A．首先发生在德国B．造成了环境污染C．降低了生产效率D．减少了贫富差距16．列宁在1895年指出：“（它）篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级．”材料中所指的文献是（　　）A．《人民宪章》B．《共产党宣言》C．《庶民的胜利》D．《论联合政府》17．列宁是这样评价马克思和恩格斯这两位伟人的：欧洲无产阶级可以说，它的科学由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切友谊的一切最动人的传

8、说。材料中“它的科学”是指（　　）A．三民主义B．马克思主义C．列宁主义D．空想社会主义18．如图是马克思主义理论及实践的示意图，图中的空白处应该是（　　）A．英国宪章运动B．法国大革命C．巴黎公社成立D．《共产党宣言》发表19．比较历史事件的异同有利于历史知识的掌握和理解，