2019-2020年八年级物理上册《科学之旅》导学案 人教新课标版

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1、2019-2020年八年级物理上册《科学之旅》导学案人教新课标版一、预习目标：1、初步了解物理是有趣的，物理是有用的；2、初步了解学习物理的基本方法。二、新课预习:本节课有多个实验，如果你能根据要求准备好实验器材，在家里将实验做一下（★注意安全），并带到课堂上将实验展示给全班同学，你将是这节课最优秀的学生。1、通过自己做实验，你认为物理有趣吗？请举例说明。2、通过自己咨询、查阅，你认为物理有用吗？请举例说明。3、通过阅读课本，你认为应该怎样学习物理？ 三、预习反思：通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的

2、问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。第二部分    课内探究一、导入新课，提出目标物理学是个知识的海洋，它需要我们去探索，让我们扬起理想的风帆，乘上《探索物理》这叶小舟，开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧！由此导入课题。◆每个小组内交流预习中存在的疑问，每个小组汇总具有代表性的问题（至少两个）。展示到黑板上。◆通过汇总学生提出的问题，得出本节课的学习目标： 二、实验探究，合作交流：（一）物理是有趣的阅读课本4、5页“有趣有用的物理”，利用自己准备的的器材,小组内互助完成下列实验：1、演示

3、实验：（1）冷水“烧”开水；（教师演示）注：感兴趣的同学可以参考课本88页《科学世界》进行剖析：（2）会跳舞的小人；注：感兴趣的同学可以提前预习《第一章声现象》，试着解释：2、想想做做：利用准备好的放大镜和漏斗、乒乓球根据课本上“想想做做”的要求做一做，并在小组内讨论其中的奥妙。（1）放大镜看物体：现象表述：猜想：（2）漏斗吹乒乓球：现象表述：猜想：（二）物理是有用的1、根据课本第5页第二自然段的叙述，你能根据老师提供的三棱镜来试试光的色散实验吗？参考课本51页。（1）介绍牛顿：观看视频《牛顿简介》，观看人造地球卫星的视频。

4、（2）观看视频：天空为什么是蓝色的？落日为什么是红色的？彩虹是怎样形成的？观看视频后谈自己的收获：2、你能说出生产生活中的电的应用实例吗？（三）怎样学习物理1、勤于观察，勤于动手：谁是生活中的有心人：（1）山地自行车后轴有很多的齿轮，上坡时要想省力应该用大齿轮还是用小齿轮？（2）冰棍从冰箱里拿出来时你观察到什么？（冒白气）冰棍冒出的白气是向上还是向下？动手做实验：要求实验过程中要仔细观察，并能叙述实验及现象。（1）鸡蛋的沉浮：（2）气球“吸”杯子：2、勤于思考，重在理解：物理中有很多著名的理论都是科学家对我们生活中常见的一些

5、现象进行认真的思考和研究得出来的。（多媒体展示）牛顿的伟大发现地球引力及白光的分解。物理是从实际中来，又要应用到实际中去3联系实际，联系社会没有物理学的发展和其它现代科技的发展，就没有我们现代方便快捷的生活（但事物总是一分为二的，科技也是一把双刃剑）人们在享受着高科技给人类带来的文明成果的同时。由于不恰当地使用科技成果，也给人类自身带来了许多的问题，甚至产生了严重的后果。同学们可以就这个问题小范围内讨论，发表你了解的情况、并能给出建议。如全球变暖、环境污染、特种减少等。三、交流汇报，教师精讲：四、整理反思，归纳梳理：每位同学

6、整理、补充、反思、修改刚才的学习内容，用简练的的语言总结学习的收获，小组内交流完善：五、当堂达标，反馈提升：阅读课本第8页“STS：伽利略对摆动的探究”，然后讨论解决后面的问题。第三部分  课后延伸1、调查：一些物理学家的生平、成就以及他们对社会的贡献。2、观察日常生活中的几个物理现象，并根据观察结果提出问题。