2019-2020年九年级语文上学期开学考试试题新人教版

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1、2019-2020年九年级语文上学期开学考试试题新人教版说明：本卷共21题，满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。一．语文知识积累（20分）1.阅读下面语段，根据拼音写汉字。（3分）我们的成长要摆脱低俗事物的纷（rǎo）▲，用传统文化来滋养。有句话说柔日读史，（gāng）▲日读经。这是说，意志懈（dài）▲时读史以明志，读史书，能养浩然正气；焦躁狂暴时读经以养性，读经书，能塑静俭德性。2.古诗词名句默写。（8分）①过尽千帆皆不是，。②，载不动许多愁。③了却君王天下事，。④，梨花落后清明。⑤范仲淹《渔家傲·秋思》中，表达了戍边将士思归心切但苦于战功未建无法回乡

2、的矛盾心理的词句是：“，。”⑥中国的文人多爱梅，你看她“，”，那尘中一缕清香恰似高洁志士一身傲骨，令人钦敬！3.解释下列句中加点的文言词语。（3分）(1)百废具兴（）(2)几欲先走（）(3)及鲁肃过寻阳（）4.《水浒》名著阅读考查。（6分）(1)扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。上述文字写的是“”的有关情节（写出情节名称）。（1分）(2)甲气极了，牛二却又拳打脚踢。甲便对众人叫道：“大家都看见的，我没办法才在这里卖刀，这流氓不讲道理要抢我的刀，还打我！”牛二说：“打死你又怎么样？”说着又是一拳。打得甲“

3、火从心上起，怒向胆边生”，只见寒光一闪，流氓牛二倒在刀下------刀刃上果然滴血不沾。上述文字中的“甲”是指（人名），下列选项中和他有关的故事是（）（2分）A．落草二龙山B．误入白虎堂C．倒拔垂杨柳D．醉打蒋门神(3)“提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄。”上面这副对子说的是一位梁山好汉，请以《水浒》中提到的有关他的另一故事为例，简评其人性格特点。（3分）。二．现代文阅读（25分）（一）阅读下面文字，完成5一8题。（15分）故园的井谢云突然地想起井，是在这城市意外停水时。整整三天了，打开水龙头，只听得“丝丝丝丝”的冒气声，而不见水流出，令人心紧——紧也没用。于是怀念起故乡的

4、井来，心底便泛起暖意。在汉语里，“井”实在是个美丽的字眼儿。对井的系念和牵挂，也是农业中国一份素朴、挚切而恒久的感情。井田制、庭院经济乃至村落文化，莫不惠益于井水的沾濡和滋润。也许正因如此，汉语里才有“饮水思源”、“吃水不忘挖井人”之类说法。而当年那些漂泊海外、流落异域的人，在远行前，也总要包藏一撮“乡井土”带在身边──实则，在零落异地的游子心中，一口故园的井，甚或只是故园井中的一点儿泥土，也庶几便是故园的全部，是别井去乡前，所有悲欢、苦乐生活的全部。我便是在这样的理念中，梦幻般回到那井边的。它就在故园屋后。沉稳，静谧，一如许多年前那样。井旁也照例是一圈树：两棵桃，三株柳

5、，一笼竹，以及一些叫不出名字的灌丛、藤蔓，牵牵绊绊地围呵着那井，拥簇着那井。井是深窈的，四壁又用大小不一的石块垒砌了，于零乱中显出整饬。石间罅隙里，还漫生着喜湿爱水的苔藓、青草，一年四季都绿茵茵的。或许便是因了这井边的竹树灌藤，和井壁的葱郁苍翠，那水格外地清澈甘冽，入口还有微微的回甜。井水长年累月地敞豁着，明朗着，映照着岁月、天空、树木，和汲水人的倒影。汲水人听到空桶吸满水后发出的咕咚的声响，便面朝井底，躬俯了腰脊，双手交错着，水便仿佛有脚，一点点地走上来了。汲水人的身子，随了手上节奏，高高低低地起伏着，仿佛是虔敬地对着水井致意。与现在城里人站在水龙头面前时的心安理得，毫

6、无珍惜之感全然两样。倘若桶里装满了水，那扁担，便会在肩上颤悠着，跳跃着，忽忽闪闪地，吱嘎出一串串极富节奏的韵来。记忆中挑水人的身影，总是或隐在早晨的浓雾中，或融入傍晚的霞光里，有种梦幻般的感觉。后来的日子，在充满建设和繁荣意味的街道上，我也曾瞥见过挑水的人。但我知道，他们只是到有水的龙头去接水，而且没有朝雾晚霞的背景，也就缺少了汲水的乐趣和许多的谐和。有时挑水的人多，大家便会谦和地你推我让。实在推让不过，那率先汲水的人，便会自觉地将井边水桶一一盛满。这当儿，那些一旁等着的，便会鸡毛蒜皮地随意拉呱几句，没遮没拦的声音，便鸟儿一般扑腾着，在井口井外荡来撞去。也就会有几滴诗意，

7、或一截故事，洒落在井边或井里……日复一日，年复一年。乡人们总是虔敬地将脸俯向井口，对着水井致意，依然随意地挥甩着手，脚步沉沉稳稳地，把水挑回家里，把一个个或半或满的日子，倒进缸里或锅里。就像祖祖辈辈的先人一样，他们始终围着那口井活着，喝着那井里的水，长大成人，娶妻兴家，生儿育女。也许，他们的一生，就像井旁那些竹树灌藤一样，紧紧地绕缠在了那口井的周围，须臾不可分离。记得上初中时，刚学到“背井离乡”这成语，想当然地，就把“背”读作了bēi，并因此而疑惑不解：难道离乡的人都得“背”着一口井吗？未必异乡就没有井？他们又怎么能“背”得动