2019-2020年九年级语文上册 第五单元学情检测 新人教版

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1、2019-2020年九年级语文上册第五单元学情检测新人教版班级：姓名：等级：一、积累（选择题3分，填空题每空各1分）1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.腻烦（nì）　解元（jiè）　勾当（gòu）　趱行（zǎn）　　　B.商酌（zhuó）星宿（xiù）　带挈（qiè）　禀请（bǐn）　　　C.兀自(wù)聒噪（guō）　侥幸(jiǎo)相公(xiāng)　D.桑梓（zhǐ）盘缠（chán）谮害（zēn）　怄气（òu）　2.下列四组词语中各有一个错别字，请找出来在后面改正。　A.自暴自弃　趋炎附势　恃才放犷　足智多谋　　B.嫌贫爱富　惟惟连声　面面厮觑　急功近

2、利　　　C.诲人不倦　前倨后恭　犹豫不诀　不醒人事　　　　D.对答如流　蛮横粗暴　热中功名　庸俗自私3．下列文学常识的表述有误的一项（）A.《智取生辰纲》选自《水浒传》，《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇文言小说。B.《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。作者罗贯中，元末明初小说家。C.《范进中举》节选自《儒林外史》，吴敬梓的《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。D.曹雪芹是清代小说家，他所著的《红楼梦》是我国古代小说的颠峰之作。4．指出《红楼梦》中诗中所指人物是谁?(1)“枉自温柔和顺，空云似

3、梦如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”指的是___(人名)。(2)“才自精明志自高，生于末世远偏消，清明涕泪江边望，千里东风一路遥。”指的是_________(人名)。(3)“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”指的是(人名)。(4)“桃花春风结子完，到头谁似一盆兰，如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。”指的是_______(人名)。5.A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”这段文字出自古典名著《

4、》，文段中A的姓名是；在名著中，这个人物的主要特征是；请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事名称阅读理解(一)隆中对 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操

5、已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可

6、兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。6、下列语句中，加点词解释不正确的一项是（2分）A．由是先主遂诣亮（告诉）　B．此人可就见（接近、趋向）C．先主器之（器重，重视） D．欲信大义于天下（通“伸”，伸张）7、下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（2分）A．则名微而众寡　　　　　　　 而其主不能守B．此用武之国　　　　　　　　 或置酒而招之C．因屏人曰：“汉室倾颓……”　 高祖因之以成帝业D．信义著于四海　　　　　　　 出没于鲸波万仞中8、翻译下面文言语句。（4分）①将军宜枉驾顾之。　②然志犹未已，君谓计将安出？9、下列有关选段的理解分析不正确的一项是（2分

7、）A．从分析天下形势，并提出对策、蓝图中，可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家，具有天才的预见能力。B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。C．选段层次清晰、结构谨严，围绕“隆中对”的“对”前、“对”中、“对”后依次写来，且详略十分得当。D．选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。10、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。根据文意，分别用一个字概括对下列对象所采取的对策（不能用原文中的词）。（2分）①孙权：　　　　　 ②益州：阅读理解

8、（二） 界