2019-2020年九年级语文9月月考试题 新人教版(III)

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1、2019-2020年九年级语文9月月考试题新人教版(III)一、基础知识（21分）1.下列加点字的注音不完全正确的一项是（）（2分）A.奢望（shē）　眩晕（xuàn）　谪守（zhé）　　抽噎（yē）B.潜形（qiǎn）　亵渎（xiè）　暴虐（nüè）谦逊（xùn）C.怅惘（wǎng）　积忿（fèn）　滑稽（jī）　契约（qì）D.西舫（fǎng）枭鸟（xiāo）　笨拙（zhuō）　木讷（nèі）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.寒伧端详得意洋洋惊慌失措B.阔绰醇厚慢不经心心旷神怡C.执拗隔漠广阔无垠如释重负D.颀长苍桑自惭形秽面面相觑3、下列加点词语运用不恰当

2、的一句是（   ）（2分）A．李教授身上有一股学究气，一向喜欢咬文嚼字。B．人人都说开卷有益，可16岁的小明自从读了一些凶杀小册子，就走上了逃学的道路。C．传宗接代这一观念在我国某些偏僻落后的农村依然根深蒂固。D．他沉默寡言，不喜欢关心帮助同学，而是袖手旁观。4、下列句子没有语病的一项是（）(2分)A.学校经常性的开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。B.诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音，抒写心中的情志。C.在许多市民观看了电影《郭明义》后，受到了深刻的教育。D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。5、将下面句子重新

3、排序，正确的一项是（）（2分）①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A.①⑤②③④B.①③②⑤④C.⑤③④②①D.⑤④②③①6、仿写句子,要求句式相同,语意连贯。（2分）信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；___

4、___________________________,______________________________.7“腹有诗书气自华”，请填写出下列古诗文名句。(9分) ①《琵琶行》中细腻的描写琵琶女不愿出场羞怯矛盾的心理两句        ____ ，         　。②《李凭箜篌引》中正面描写优美乐声的句子         ，          .③诗圣杜甫在《登岳阳楼》中被誉为描写洞庭湖的千古绝唱的诗句是：_____________________________，____________________________。④间关莺语花低滑，___________

5、____________。⑤___________________________，大珠小珠落玉盘。 ⑥气蒸云梦泽，___________________________。二、语文综合实践活动。（11分）8、下面两则材料，反映出了一个什么共同问题?请将这一问题写在下面，并针对这一问题提出一条相应的建议。（3分）①据某报调查，15-45岁这个年龄阶段，有近60%的人不知道2006年5月14日是什么节日。当知道这天是“母亲节”时，在访问中，很多人认为这一天与往日相比，也不是特别在乎，也没有打算以什么方式表达对母亲的问候和祝福。还有部分人认为，这天是外国节日，我们没有必要去记住它，

6、过好自己的这一天就可以了。②据调查统计，约有57%的中小学生，对自己的生日记得很清楚，并且在这一天往往要邀请同学或朋友来祝福一下。但是对自己母亲的生日却不知道。主动关注母亲生日的也不多，在母亲生日到来之际，往往需要他人的提醒。两则调查材料反映出的共同问题是：                 建议                  .：9、今年“十一”，十堰市的小长假旅游火爆。在四年前，“两圈一带”省级发展战略中，鄂西生态文化旅游圈是重要一翼，围绕“一江两山”，依托武当山、神农架，启动五龙宫索道、神农架滑雪场、房县温泉、上津古城等重大项目建设。到目前为止，十堰市已经打造出了一些

7、靓丽的旅游品牌。⑴“问道武当山，养生太极湖”是中央电视台播出的武当山的旅游广告词，请你为家乡肃州古城的旅游景点拟写一句广告宣传语。（2分）                  ⑵“十一”期间，学校准备组织同学旅游，遭到你父母的反对。你准备怎样劝说他们同意？（2分）                   .10、名著填空。（4分）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（），《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（），《红楼梦》中“教香菱学诗”的是（），《钢铁是怎样炼成的》作品的主人公是（）。三、阅读理解(一)阅