我是校园安全小卫士教案

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1、校园安全小卫士活动目标：1.通过活动，使学生意识到校园安全的重要，培养安全意识。2.提高学生自护自救的能力，掌握一定的自救技巧。活动重点：1.培养学生注意安全、善于自护自救的意识。2.指导学生掌握自护自救的技巧。活动准备：1.观察校园内的安全隐患并记录。2.认识安全警示标志，设计安全警示标志语。3、调查了解自护自救的知识。活动过程：我是校园安全小卫士课前导入：师：视频导入（安全隐患）一、问题与思考：师：我们现在已经是三年级的学生了，你还听说或经历过哪些校园意外事件？生1：生2：师：校园意外事件还真是很多，同学们愿不愿意当一名安全小卫士，来保卫我们的校园？生：愿意二、实践与活动：1、调查活动

2、师：上节课我们已经分了实地考察组；调查采访组调查了解我们校园里还存在哪些安全隐患？并且填写了考察表，咱们来交流一下学校安全方面还有哪些地方需要预防？（课件出示表格）同学们自由回答交流校园安全隐患考察表序号地点安全隐患说明可能发生的事故12…师：我们已经调查了学校存在的安全隐患，同学们来说一说你发现的问题2.安全金点子（动手操作）不同语言的各国人民，更好地提醒人们注意安全，在危险地带和需要注意的地方，常常设置安全警示标志或标语，通过醒目的图片和精简的文字来警示人们注意危险，防止事故发生。师出示常见的几种安全警示标志。让学生认识说出这几种安全警示标志。师：你想为我们的校园设计安全警示吗？那么请

3、大家参考以上标志，选择好校园隐患设置点，为他们设计安全警示标志和标语，设计的标志、标语要美观、醒目奥！三、研究与讨论：1.师：除了为校园设计安全警示标志、标语，我们还可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同学引起注意，从而避免或减少校园安全事故的发生呢？2.让学生积极讨论。3.分小组汇报。生：出一期安全主题的黑板报。生：举行一次校园安全知识竞赛。生：成立校园安全巡警队。生：平校园安全先进小组、个人。生：……4.师生归纳整理，得出结论。四、模拟现场场景：1．分组模拟眼进沙子、鼻腔出血、崴脚、擦伤、中暑等意外伤害情景。面对这些意外伤害，你将如何进行急救呢？2.选择上述讨论中的任何一种方式（如出

4、黑板报、写倡议书等），向全校师生进行宣传。3.选择合适的表现形式，把下面的校园安全常识介绍给大家。五、拓展与创新：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！