2019-2020年八年级物理上册 2.4 能量导学案（新版）教科版

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1、2019-2020年八年级物理上册2.4能量导学案（新版）教科版【学习目标】1、知道一切物体都具有能量，不同运动形式对应不同能量。2、知道各种能量之间可以转化，利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。3、通过联系生活现象，讨论交流认识常见的能量形式。4、初步了解不同能量之间的相互转化。【学习重难点】1、重点：能量形式的判断；能量的转化和转移的识别。2、难点：能量的转化和转移的识别。【学习过程】模块一预习反馈(阅读教材，课前自主完成以下内容)1、能量：能量是与有关的物理量，不同的运动形态对应着不同的能量形式。从宏观到微观，的多样性决定了能量形式的多样性。2、常

2、见的能量形式有。3、能量的转化：自然界中各种形式的能量在一定的条件下可以模块二合作探究实验探究一：各种形式的能量阅读课本“各种形式的能量”这一框题的内容及图片，思考回答下列问题：1、能量是与有关的物理量。不同的运动形态对应着不同的能量形式。从宏观到微观，的多样性决定了能量形式的多样性。2、图2-4-2表明做的物体具有能量，这种能量叫机械能；举出人类对机械能的利用实例：。4、图2-4-3表明和的物体具有能量，分别叫电能和光能；举出人类对电能、光能的利用实例。5、图2-4-4表明物体内部的具有能量，叫内能；举出人类对内能的利用实例：。6、图2-4-5表明内具有能量，叫

3、核能；举出人类对核能的利用实例：7、石油、煤、木柴、天然气等可以燃烧的物体也具有能量，叫。实验探究二：能量可以转化观察讨论交流：图2-4-6中电能来源于哪里？这幅漫画还说明了什么？请完成填空。1、电能的来源：植物里储存的能量来自太阳的能，是上亿年前的植物形成的，在火力发电厂，燃烧，释放出的能量一部分转化成能，通过电线从发电厂传到小聪家里。2、说明的道理：能量不仅可以从一个地方到另一个地方，不同形式的能量之间还可以互相。利用能量的过程就是能量的过程。3、说明下列各物体具有什么形式的能量。（1）通电后的电炉具有（2）原子弹、氢弹具有（3）高速运动的空气形成的龙卷风具有

4、（4）火山喷发出的炽热的岩浆具有4、分析下列能量的转化过程：（1）水电站里水轮机带动发电机发电，能转化为能；（2）电动机带动水泵把水送到高处，能转化为能；（3）燃料燃烧时放热，能转化为能;（4）摩擦生热的现象，能转化为能；（5）电熨斗熨衣服时，能转化为能。（6）植物吸收太阳光进行光合作用，能转化为能；5、分析归纳：能的转化：各种形式的能在一定的条件下都可以发生。模块三形成提升1、能量是与物质及其运动相联系的，下列能量中与机械运动相联系的是（）A内能B核能C化学能D水能2、在青岛设立的xx年奥运会帆船比赛场地，采用的风力发电机给路灯供电。风力发电是将能转化为能。3、

5、韶山4型电力机车在牵引列车运行时，是将电能转化为能。葛洲坝水电站的发电机组在运行时，是将能转化为能。4、在发生下列情况的过程中，电能转化为机械能的是（）A电动机运转B电熨斗熨衣服C发电机发电D蓄电池向外供电5.观察自己家中的家用电器的能量转化，填写下表。6、你的感受：取一根铁丝，来回将它折动几次，再小心地摸一下被你折弯的地方，将你的发现记录下来。（1）你的发现：（2）你的结论：7、1980年，印度航空公司的一架波音客机在加尔各答上空飞行，一只迎面飞来的大鸟把机翼撞了一个直径70厘米的大洞，另一架飞机在新德里机场上空降落时，一只秃鹫突然钻进飞机，毁坏了引擎，险些造成

6、机毁人亡。飞鸟为什么能撞坏飞机，你能说出其中的原因吗？模块四小结评价1、本课知识：1、能量能量2、常见的能量形式有3、能量的转化：自然界中各种形式的能量在一定的条件下可以2、本课易(混)错点：（1）要熟悉各种能量形式及它与什么因素有关（2）判断能量转化要找出先有什么能量，后产生了什么能量3、我的困惑：【运用与拓展】1、（多选）下列有关能量转化的叙述，不正确的是()A.水力发电机发电是将电能转化为机械能B.核电站发电是将核能转化成电能C.蓄电池充电是将化学能转化成电能D.钻木取火是将机械能转化成内能2、写出下列各过程中的能量转化过程：（1）电炉工作：；（2）太阳能集

7、热器：；（3）打气时气筒发热：；（4）电动机带动机器运转：；（5）太阳能电池：（6）给电动机充电（7）电动机在行驶过程中3.在火力发电站，运进的是“煤”，送出的是“电”。在这个过程中能量转化是（）A.化学能→内能→机械能→电能B.化学能→重力势能→动能→电能C.机械能→内能→化学能→电能D.内能→化学能→机械能→电能