2019-2020年高中物理第二册磁场磁感线(I)

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1、2019-2020年高中物理第二册磁场磁感线(I)一、教学目标：复习上节课所学的知识，加深对磁场概念的理解，进一步熟悉几种典型磁场磁感线的分布情况，能够运用磁感线的概念解决有关磁场的问题。二、重点、难点分析1．重点是进一步加深对磁场概念的理解。2．难点是能够运用磁感线概念解决相关问题。三、教具:计算机，大屏幕，上节课使用过的CAI教学课件四、教法:多媒体辅助教学五、教学过程（一）引入新课上节课我们学习了磁场和磁感线的概念．这节课我们对上节课所学的知识进行复习和应用。（二）进行新课1．复习提问（1）什么是磁场？磁场存在于那里？磁场是一种物质存在，存在于磁体和电流周围的空间。(2)磁场的基本特性

2、是什么？磁场中某一点的磁场方向是如何规定的？磁场的基本性质是对磁体或电流有力的作用。磁场中某一点的磁场方向与小磁针北极受力方向相同，亦即小磁针静止时北极所指的方向。（3）磁感线如何表现磁场的方向？条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、环形电流、通电螺线管的磁感线分布是怎样的？怎样用安培定则判断通电直导线、环形电流、通电螺线管的磁场方向？①磁感线上每一点切线方向跟该点磁场方向相同。②磁感线从N极指向S极（内部从S指向N）；③磁感线是闭合曲线，且任意两条磁感线不相交；④磁感线的疏密表示磁场强弱。投影典型磁场的分布情况图示：或课件演示典型磁场的磁感线。（见课件）用安培定则判断通电直导线的磁场方向:用右手

3、握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。用安培定则判断环形电流的磁场方向:让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。用安培定则判断通电螺线管的磁场方向:用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向。2．例题精讲【例1】如图所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时N极指向右，试判断电源的正负极。分析和解答：小磁针N极的指向即为该处的磁场方向，所以在螺线管内部磁感线由a→b，根据安培定则可判断电流由电源的c端流出，由d端流入。故

4、c端为正极，d端为负极。注意：不要错误认为螺线管b端吸引小磁针的N极就相当于条形磁铁的南极，关键要分清螺线管内部磁感线分布。【例2】如图所示，若一束电子沿y轴正方向移动，则在z轴上某点A的磁场方应该是   [   ]A．沿x轴的正向B．沿x轴的负向C．沿z轴的正向D．沿z轴的负向分析和解答：电子沿y轴正方向移动，相当于电流方向沿y轴负方向，根据安培定则可判断在z轴上的A点的磁场方向应该沿x轴负方向。故选B。3．巩固练习（1）把一根水平放置的导线沿东西方向垂直放在小磁针的上方，当给导线通以由东向西的电流时,磁针将（）A．偏转90°　B．偏转180°　C．偏转360°　　　D．不发生偏转（2）图

5、1中当电流通过线圈时，磁针将发生偏转，以下的判断正确的是（）图1SNA．当线圈通以沿顺时针方向的电流时，磁针N极将指向读者B．当线圈通以沿逆时针方向的电流时，磁针S极将指向读者C．当磁针N极指向读者，线圈中电流沿逆时针方向D．不管磁针如何偏转，线圈中的电流总是沿顺时针方向（3）在图2所示的情况中，电源的a端为______极(填“正”或“负”)，在通电螺线管中的c点放一小磁针，它的北极受力方向为_______．图2NSabc电源（4）关于磁场，下列说法正确的是A．磁场和电场一样，是一种物质B．磁场最基本的特性，是对处在其中的磁极或电流有磁场力的作用C．电流和电流间的作用是通过磁场进行的D．某小

6、段电流在空间某处受到磁场力的作用，则该处一定有磁场参考答案：（1）B．　（2）C．　（3）正，向左　　（4）ABCD（三）布置作业：预习课本第二节“安培力磁感应强度”