2019-2020年九年级第二次模拟考试语文试题(III)

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1、2019-2020年九年级第二次模拟考试语文试题(III)一．（16分，每小题2分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A、煞(shà)白恣（zī）睢矫（jiǎo）揉造作即物起兴（xīng）B、抽噎（yē）慰藉（jiè）引颈（jǐng）受戮鳞次栉（zhì）比C、荫（yìn）庇诘（jí）难味同嚼（jiáo）蜡相形见绌（chù）D、狡黠（xié）涟漪（yī）戛（gá）然而止叱咤（zhà）风云2.下列词句中没有错别字的一项是：（）A.啜泣喑哑晨曦忧心忡忡谈笑风声B.撺掇崔巍跻身玲珑剔透妇孺皆知C.悲怆睥睨

2、惆怅再接再厉心无旁鹜D.禁锢帷幕赎罪顶礼膜拜无精打彩3.下列句子中加点词语解释错误的一项是（）A.念（考虑，想到）无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（苏轼《记承天寺夜游》）B.山随平野尽，江入大荒（广阔无际的原野）流（《渡荆门送别》）C.吾知所以（……的原因）距子矣，吾不言（《公输》）D.固（巩固）国不以山溪之险（《得道多助失道寡助》）4．下列加点的成语运用不恰当的一项是（）A.我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地“本色当行”。B.这些石刻狮子有的母子相报，有的交头接耳，有的像倾听

3、水声，千态万状，栩栩如生。C.一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点式的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。D.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。5.下列短语归类不正确的一项是（）A.复习快用热水擦干净送礼物B.热起来做下去摆整齐读两遍C.听说读写思想感情光荣艰巨轻松愉快D.新的衣服魅力中国彻底领悟非常激动6．下列句子排序恰当的一项是()　①读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。②书有可浅尝者，有

4、可吞食者，少数则需咀嚼消化。③书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。④读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。⑤换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。⑥因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。A.①②⑤③④⑥B.①②③④⑤⑥C.④①②⑤③⑥D.④⑥①②⑤③7.下列诗文默写与原文一致的是（）A.波涛如怒，峰峦如聚，山河表里潼关路。（张养浩·《山坡羊潼关怀

5、古》）B.山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。（文天祥·《过零丁洋》）C.出淤泥而不染，濯清莲而不妖（周敦颐·《爱莲说》）D.子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（《论语》）8.下列说法不正确的一项是（）A．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都是其中的作品。B.《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家.诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的悲剧。C.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗

6、斯下层人民悲苦的生活状况。D.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。二．（10分，每小题2分）阅读《故乡》中节选的文字，完成9----13题。阅读《故乡》中节选的文字，完成9-13题。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家隔膜起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生

7、活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。9..对“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句中“这地步”一词理解错误的一项是

8、（）A.“这地步”指代“我”与闰土的关系，不仅失去了儿时的亲密友情，而且两个人彼此不能够了解、相通。B.“这地步”正是“我”的一种极大的感慨，因为这感慨，“我”看到了社会的黑暗，看到了农民命运的悲惨、生活的极度穷困，看到了封建势力对像闰土一般的农民精神上和生活上的双重摧残。C.“这地步”是指我与闰土的隔绝。因为在闰土的意识中，儿时的友伴已成了老爷和奴仆的关系。D.“这地步”主要因为我比他富有，他太贫穷了，我们不是一个阶级的人。10.下列说法