2019-2020年九年级第一次月考政治试题(V)

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1、2019-2020年九年级第一次月考政治试题(V)一、选择题（20分）单项选择（4×2=8分）1、1978年之后，中国经济总量居世界位次稳步提升，现已成为仅次于美国的世界第二大经济体。之所以取得这一骄人成绩，主要是因为我国坚持了()A.计划生育国策B.人才强国战略C.社会主义制度D.改革开放道路2、国家语言资源监测中心的统汁数据显示，近年来，汉语每年约产生l000个左右的新词，平均每天产生3个新词。网络流行语更是一茬接一茬，令人应接不暇，稍不留神就会“落伍”。“世界上最遥远的距离莫过于我俩一出门．你去买‘苹果’五代(手机)．我去买

2、五袋苹果。”要解决这一网络流行语所折射的社会问题．最根本的是()A.落实分配政策，促进公平正义B.开展扶贫救助，保障改善民生C.以经济建设为中心，大力发展社会生产力D.禁止奢侈消费，提倡勤偷节约3、据统计，截至xx年底，全国各类企业总数为152784万户。其中小型微型企业169.87万户．占到企业总数的76.57％。将4436.29万户个体工商广纳人统计后，小型微型企业所占比重达到94.15％。这表明()A.公有制经济的主体地位早已不复存在B.国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展C.非公有制经济对我国经济发展起主导作用D.非公有制

3、经济是社会主义经济制度的基础4、“自xx年河南省对口支援新疆兵团十三师以来，已累计投入资金2.33亿元，实施援疆项目26个，重点实施安居、富民、教育、医疗等工程，为促进当地经济发展、群众生活改善等提供了有力支持。”为上述文字添加的标题，你认为恰当的是()A.发展经济谋福祉，民族差异终消除B.改善民生是重点，依靠援助求发展C.互利合作求共赢，同步富裕正当时D.豫疆两地情谊深，民族团结谱华章多项选择（4×3=8分）1、要增加低收入者收入，扩大中等收人者比重，缩小城乡、区域、行业收入分配差距，形成理想的“橄榄型”分配格局，我们必须()A

4、.在多种所有制经济为主体的条件下巩固和发展公有制经济B.坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度C.调节收入分配，实现共同富裕D.形成各种所有制经济不分主次、均衡发展、平等竞争的新格局2、右面漫画中的人大代表用“微博”(“微型博客”的简称，谐音作“围脖”)来传递民意的做法，反映了()A人大代表密切联系群众，充分听取和反映民意B“微博”已成为人民群众参与政治生活的唯一渠道C人大代表广泛集中民智，按照人民意愿办事D人大代表享有直接管理国家事务的权力3、进入新世纪以来，西藏经济持续快速发展。从xx年到xx年，全区生产总值连续

5、5年实现百亿级增长，保持了年均l2％以上的增长速度。取得这些成就得益于()A.坚持“一国两制”基本方针B.坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇C.西藏各族人民的团结奋斗D.坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则4、党的十八大以来，习近平总书记在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军诸多方面和领域，表现出高超非凡的领导才干和领导艺术，凸显了其个性鲜明的领导风格及特点，获得点赞，赢得好评，用网友的话来形容，展现了独特的可敬可爱、可亲可敬的“主席范儿”“领袖范儿”。下列能体现习近平“主席范儿”“领导范儿”的有()A.亲民爱民

6、B.刚柔并济C.民主开明D.敢于担当二、辨析题（10分）甲：城乡差距在拉大，共同富裕是空话。乙：改革促进大发展，共同富裕能实现三、观察，思考题（2x10分）1、观察漫画，同答问题观察下面两幅漫画，回答问题：(1)漫画一说明了什么？（2分）(2)漫画二说明我国实行的基本经济制度是什么?这一基本经济制度是由什么决定的？（4分）(3)为实现漫画二的“和谐”目标，国家对非公有制经济应该实行什么政策？为什么？（4分）2、观察右边的漫画，回答问题：(1)图中还没有回到祖国母亲怀抱的“孩子”是指我国的地区，是解决这一问题的政治基础，是解决这一问

7、题的基本方针。（3分）(2)你认为这个“孩子”能早日回到祖国母亲的怀抱吗？为什么？（4分）(3)为实现这个”孩子”早日回到祖国母亲怀抱的良好愿望，你能做些什么？（3分）四、活动探索题(2x10分)1、2014年10月1日，新中国迎来65周年华诞。从天安门城楼上“中国人民从此站起来了”的宣言，到中国成为世界第二大经济体；从“可上丸天揽月，可下五洋捉鳖”的情怀，到“嫦娥”奔月、“蛟龙”潜海新中国成立以来，人民生活总体上达到小康水平．民主法制建设不断进步，祖国统一取得新进展，北京奥运会、上海世博会的成功举办，中国的国际影响力日益提升，在

8、国际舞台上发挥着越来越重要的作用新中国的65年，是一幅中华民族梦想实现的画卷。据悉，某校九年级(2)班举行了“庆祝祖国65周年华诞”活动。请你参加进来，帮忙完成下列任务：(1)请谈谈我国国家面貌发生翻天覆地变化的原因。(三个方面即可)（3分）(2)