快乐的小公主

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时间:2019-11-12

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1、《快乐的小公主》教学设计大三班陈晓利设计意图现在的孩子大多数是独生子女,因此也带来了一系列问题:孩子们娇惯任性,有的不会交往,缺少朋友;有的不能与同伴和睦相处;还有的孩子依赖性很强,不能独立处事,不管遇到什么事情,只是又哭又闹,不知道怎么解决。因此我借助《开心大王》这个主题,通过《快乐的小公主》这个故事,让孩子们感受到快乐就在身边,让孩子们去发现身边快乐的事情,学会为别人付出,能与同伴、教师分享快乐的同时,自己也能感受快乐,从而形成健康和谐的心理品质。活动目标1、理解故事内容,知道给予也是一种快乐。2、知道能够

2、让自己变快乐的方法,生活中保持愉快的心情。活动准备1、不开心小公主图片。2、《快乐小公主》故事课件。3、《表情歌》视频。活动过程一、理解故事内容,知道给予也是一种快乐。1.导入师:今天,老师请来了一个好朋友来我们班做客,你们看看是谁来了?嗯,是我们可爱,漂亮,迷人的小公主,但是,你们再仔细看看,我们的小公主开不开心?看看他的表情,哎,你们说,为什么他会不开心呢?嗯,可能是爸爸不给他买新衣服,也可能是遇到什么困难了,现在,我们来听一听这个故事,看看小公主为什么这么不开心?2.教师完整的讲故事一遍。(1)小公主住在

3、哪里,她为什么不快乐?(因为她很孤单,没有朋友)(2)小公主后来找到快乐了吗?她是怎样找到快乐的?(小公主和小老鼠不但在一起成为了好朋友,而且互相分享自己的东西。所以它们在一起非常快乐。)3、播放语言故事,让幼儿加深记忆。(1)小公主认为快乐是什么?快乐在哪里?(快乐在好朋友的关怀中,在好朋友的微笑里)(2)启发幼儿为故事起一个好听的名字.4、播放课件,引导幼儿看图讲故事。小结:从这个故事我们可以看出快乐不仅是得到,快乐也可以分享,快乐还包括付出,就像小公主把自己的好东西分享给别人找到快乐,同时自己也找到了快乐

4、,因为她把别人的快乐当做自己的快乐。所以我们要向小公主一样做一个快乐的人,并把快乐分享给我们身边的人。二、知道能够让自己变快乐的方法,生活中保持愉快的心情。1、教师引导幼儿讨论自己有不开心的时候吗?你不开心的时候觉得心里怎么样?(难受、伤心、烦恼等)2、幼儿想象能让自己快乐的方法?(听听音乐,散散步,找朋友聊聊天,看看电视)总结:我们每个人都有不开心的时候,经常不开心对我们身体有害,所以我们要快乐起来。快乐就要大声说出来。6、播放视频《表情歌》,引导幼儿用歌声和动作表达自己的快乐之情。延伸讲故事给其他小朋友们听

5、,传递快乐,分享快乐。湖村幼儿园2017年6月

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