2019-2020年高二上学期第二次月考生物试题A卷 含答案

2019-2020年高二上学期第二次月考生物试题A卷 含答案

ID:45393924

大小:774.30 KB

页数:14页

时间:2019-11-12

2019-2020年高二上学期第二次月考生物试题A卷 含答案_第1页
2019-2020年高二上学期第二次月考生物试题A卷 含答案_第2页
2019-2020年高二上学期第二次月考生物试题A卷 含答案_第3页
2019-2020年高二上学期第二次月考生物试题A卷 含答案_第4页
2019-2020年高二上学期第二次月考生物试题A卷 含答案_第5页
资源描述:

《2019-2020年高二上学期第二次月考生物试题A卷 含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、试卷类型:A卷2019-2020年高二上学期第二次月考生物试题A卷含答案选择题(只有一个是正确答案,共45小题,每题1分,共45分)1、高等动物激素与植物激素的主要区别在于()A.有无特定分泌腺体B.是否种类多样和特异性高C.是否微量高效D.是否有调控代谢活性2.下列物质,哪一种不是植物激素()A.脱落酸B.吲哚乙酸C.α﹣萘乙酸D.赤霉素3.下列各选项与所给模型不相符的是()A.若X表示人体排出的尿量,则①可能代表抗利尿激素B.若X表示B细胞的增殖、分化,则①可能代表淋巴因子C.若X表示促甲状腺激素,则②可能代表甲状腺激素D.若X表示血

2、糖含量,则②可能代表胰岛素4.关于动物生命活动调节的叙述正确的是()项①狼在追捕猎物的过程中,兴奋在神经纤维上的传导是双向的;②在静息状态下,神经细胞膜上的电位是外负内正;③某人大脑皮层H区受损,将失去听觉;④感觉的形成在大脑皮层;⑤在一简单反射弧中,只有感觉神经元A和运动神经元B,则当A接受刺激后,兴奋的传导方向是:A的轴突→B的树突或细胞体;⑥饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,与此反应相对应的结构分别是大脑、小脑、脑干。A.两项B.四项C.五项D.三项5.某同学探究不同浓度的某生长素类似物溶液对种子萌发的影响后,根据实验

3、结果绘出如图所示柱状图,分析下列说法不确切的是()A.该实验的自变量是该生长素类似物溶液的浓度B.该实验设置了不同浓度间的相互对照C.种子的浸泡时间和温度都能影响本实验的结果D.本实验可以得出该生长素类似物溶液低浓度促进种子萌发,高浓度抑制种子萌发6.能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是()A.根的向地性和茎的背地性B.植物的向光性和顶端优势C.茎的背地性和植物的向光性D.根的向地性和带芽扦插生根7.给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会.若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液,下列叙述正确的是()A.

4、大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同8.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是()A.与特定的分子结合后起作用B.在发挥作用后仍能保持活性C.在细胞内发挥作用D.由活细胞产生的蛋白质9.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是()A.②⑤⑦B.①②⑤⑧C.①③④⑥⑦D.②⑤⑧10.下列关于植物激素的叙述错误的是A.植

5、物激素直接参与细胞内的代谢活动B.脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量多C.在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度D.赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α-淀粉酶11.吞噬细胞不参与下列哪一过程()A.第二道防线,吞噬消灭侵入机体的抗原B.第三道防线,对病原体的摄取、处理和传递C.第三道防线,攻击靶细胞使其裂解死亡D.第三道防线,吞噬消化抗体、抗原形成的沉积12.某研究性课题小组的同学为探究植物生长素的作用机理,设计了图1、图2所示实验:探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。下列说法正确的是(  )[A.

6、由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲B.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了D.胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用13.如图甲为横放在地面上的植物的生长状况,图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是(  )A.图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c,d>bB.若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol/L,则c点所对应的浓度在10-10~10-8mol/L之间C.若图甲中b点的

7、生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同,则d点的生长素浓度在E~B对应的浓度区间D.生长素在F~A对应浓度范围内促进生长,在A~D对应浓度范围内抑制生长14.如图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是()A.神经递质是从①处释放的,体现了细胞膜的流动性B.兴奋传递需要的能量主要来自④C.兴奋可以在①和③之间单向传递D.由①、②、③构成突触小体15.如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图,下列有关叙述中不正确的是()A.当受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增多B.图中①②表示促进作用,④⑤表示反馈调节C.如果饮食中碘含量不足,TRH

8、、TSH分泌将增加D.当体内产生TSH受体的抗体时,将引起甲状腺功能亢奋16.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是()①稀盐酸﹣→小肠肠腔﹣→胰腺分泌胰液;②稀盐酸﹣→静脉

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。