2019-2020年九年级物理9月月考试题 新人教版(I)

《2019-2020年九年级物理9月月考试题 新人教版(I)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年九年级物理9月月考试题新人教版(I)注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题（每题2.5分共25分）1．以下说法中．不是分子动理论基本观点的是（）A．分子间存在着引力和斥力B．常见物质是由大量的分子、原子构成C．构成物质的分子在不停地做热运动D．做功和热传递都能改变物体的内能2．做功可以改变物体的内能，下图中物体的内能减少的是()3．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（）A．温度低的物体可能比温度高的物体内能多B．物体内能增加，温度一定升高C．物体内能增加，一定要从外界吸收热量D．物体温度升高，它的热量一

2、定增加4．水的比热容较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是（）A．让流动的热水流过散热器取暖B．汽车发动机用循环水冷却C．冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗D．在较大的河流上建水电站，用水发电5．将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上．经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示．则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比（）A．c甲最大B．c乙最大C．c丙最大D．c甲=c乙=c丙6．甲、乙两个物体的质量之比是2：3，比热之比是1：2，当它们降低的温度相同时，放出的热量之比是（）A．1：3B．3：1

3、C．3：4D．4：37．下面各图是课本上的一些插图，对各插图的说明正确的是（）A．甲图所示装置演示实验中将会看到的现象是液体界面变模糊B．乙图所示装置演示的是固体的扩散C．丙图所示装置演示的是空气对外做功自身内能减小D．丁图所示装置演示的是机械能转化为内能8．下列几种材料，通常条件下属于导体的是（）A．橡皮B．铁钉C．玻璃D．空气9．下列说法正确的是()A．冬天长期静置在室外的铁块比木块温度低B．汽油机一个工作循环能量转化两次，对外做功一次C．由比热容公式可知，比热容跟Q成正比，跟m、△t成反比D．炒菜时，食用油倒掉一半后，剩余的食用油质量、密度、比热容、热值均不变10．用两个相同的

4、电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为（）A．5.04×105JB．4.2×105JC．2.52×105JD．条件不足，不能计算答题卡题号12345678910答案二、填空题（每空1分共17分）11．台儿庄古水城和“运河湿地公园”为国家5A级旅游景区．湖水对周围气温起到很好的调节作用，这是由于水的___较大；夏天漫步在湖边林荫道上，闻到阵阵荷花花香，这属于现象．表明分子在____________________________________．12．舒婷同学实验时将两滴水银相互接近时，发现它们能自动地汇成一滴较

5、大的水银，这表明水银分子间存在着____力；将50ml的水和50ml的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将小于100ml，上述现象说明分子之间有_______。13．如图所示，汽油机正处于____冲程，这个冲程是将____能转化为____能．如果该汽油机的飞轮转速是1800r/min，则它每秒钟内活塞往复次，某次通过燃烧汽油，获得3.2×108J机械能的同时，损失了4.8×108J的热量,该汽油机的效率是____．14．图甲所示的实验现象说明_____________________图乙所示的实验现象说明_____________________图丙所示的实验现象说明_______

6、______________15．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图A所示的现象．这是因为塑料丝带了__电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的方法称为___，塑料丝带电的实质是___在物体间转移．如图B的验电器可以检验物体是否带电，验电器的验电原理是____________________________．三、作图题（每题3分共6分）16．如图是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图．17．如图所示，甲图是小华同学连接的电路，闭合开关后小灯泡能亮吗？．若不能发光，请你帮她在乙图中连接正确的电路

7、并在旁边的方框内画出电路图．四、实验题（每空1分共19分）18．改变内能有不同的方式，图甲是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来．这是通过__________方式使玻璃筒内的空气内能增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧．图乙是通过_________方式把试管里的水加热至沸腾．19．（7分）某小组的同学在探究“比较不同物质的吸热能力”时使用了如图所示装置。（1）在设计实验时，除图示器材外，还必须添