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时间:2019-11-12
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1、2019-2020学年高二生物10月月考试题选修2一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共40分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列物质中不属于内环境组成成分的是A.抗体B.血红蛋白C.Ca2+D.激素2.下列过程发生在内环境中的是A.丙酮酸氧化分解为二氧化碳和水B.消化酶的合成C.受精作用D.抗原和抗体的特异性结合3.如图代表肌细胞与内环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液,叙述错误的是A.若饮食过咸,则Y渗透压会升高B.X中的物质可通过Z进入YC.肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低D.X、Y、Z理化性质的
2、稳定依赖于神经调节4.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑。下列叙述正确的是A.起跑动作的产生是非条件反射的结果B.调节起跑动作的神经中枢是躯体运动中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度5.兴奋在两个神经元之间传递时,以下生理活动不会发生的是A.生物膜的融合和转化B.离子通道的开放和关闭C.电信号和化学信号的转变D.信息分子与突触前膜上受体结合6.甘氨酸是脊糖中主要的抑制性神经递质,能使突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流。下列叙述正确的是A.脊髄神经元静息状态时膜内外没有离子进出B.甘氨酸
3、以主动运输的方式经突触前膜释放到突触间隙C.甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负D.某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸,从而引起肌肉痉挛7.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上传导方向,其中不正确的是8.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制9.如图为甲状腺激素分子式,下列说法正确的是A.甲状腺激素分泌之后进入血液,特异性地运输到
4、靶器官B.甲状腺激素含有肽键,不能口服C.具有甲状腺激素受体的细胞分布较广D.成年人缺乏甲状腺激素会患呆小症10.在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内,促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的A.甲状腺激素B.雌性激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素11.在寒冷时,肾上腺素有增加产热的作用。能与肾上腺素在调节血糖和体温方面分别发生协同作用的激素是①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素A.①③B.②③C.②③④D.②④12.“内质网压力”是指过多的物质,如脂肪积累到内质网中使其
5、出错的状态。研宄发现,肝细胞“内质网压力”可抑制胰岛素相应受体的活性,引发Ⅱ型糖尿病。下列有关推测正确的是A.Ⅱ型糖尿病患者降血糖能力差,组织细胞内葡萄糖含量较高B.胰岛素分泌不足使血糖浓度居高不下是Ⅱ型糖尿病的主要病因C.肥胖可能引发Ⅱ型糖尿病D.内质网功能出错导致胰岛素合成和分泌减少13.如图曲线表示某健康成年人分别饮1升淸水及饮1升生理盐水后的尿生成速率,有关叙述错误的是A.饮清水后约1h,尿生成速率达到峰值B.饮淸水后0.5h,血液中的抗利尿激素浓度降低C.在3h内,饮淸水较饮生理盐水产生的尿量多D.3h后两条曲线将不
6、再交叉或重叠14.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,叙述正确的A.人体对寒冷刺激作出的反应只与图甲有关B.细胞a分泌的激素作用于细胞b,并参与细胞代谢C.细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞dD.如果细胞a是垂体细胞,细胞b可以表示性腺细胞15.如图是甲状态激素分泌的分级调节模式图,己知抗原抗体可以特异性结合下列有关叙述中不正确的是A.当受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增多B.图中①②表示促进作用,④⑤表示反馈调节C.如果饮食中碘含量不足,TRH、TSH分泌将增加D.当体内产生TSH受体的抗体时
7、,将引起甲状腺功能亢奋16.下图①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是A.①是小肠黏膜腺细胞,②是胰腺细胞,A是联液B.①是传出神经,②是传入神经,A是神经递质C.①是下丘脑神经分泌细胞,②是垂体细胞,A是促甲状腺激素D.①是甲状腺细胞,②是下丘脑神经分泌细胞,A是甲状腺激素17.如图为人体体液物质交换示意图,其中正确的叙述是A.A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液B.乙酸胆碱不会出现在B中C.D中的蛋白质含量相对较高D.正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于A中18.神经细胞在静息时具有静息电位,受到适宜刺激时可迅速产
8、生能传导的动作电位,这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图,其中正确的是19.下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述,正确的是A.饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发胄成小青蛙B.给肉牛注射生长素,可以使肉牛快速生长,早日出栏C.甲状腺激素
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