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1、2019-2020年高中语文第三专题第9课离骚节选离骚节选课时跟踪检测苏教版一、文言基础专练1.下列对加点词的解释完全正确的一项是( )①朕皇考曰伯庸(皇帝的自称)②皇览揆余初度兮(思量)③日月忽其不淹兮(忽然)④惟草木之零落兮(思)⑤不抚壮而弃秽兮(握持)⑥又重之以修能(美好的)A.①②③④ B.②④⑤⑥C.①③④⑤D.②③⑤⑥解析:选B ①朕:我。古时不论贵贱都可自称朕,至秦始皇始定为皇帝的自称。③忽:迅速的样子。2.下列句子中不含通假字的一项是( )A.肇锡余以嘉名B.扈江离与辟芷兮C.朝搴阰之木兰兮D.来吾道夫先路解析:选C A项,锡,同“赐”;B项,辟,
2、同“僻”;D项,道,同“导”。3.下列句子中,加点词语的意思与现代汉语不同的一项是( )A.恐美人之迟暮B.乘骐骥以驰骋兮C.惟草木之零落兮D.恐年岁之不吾与解析:选A A项,“美人”喻指君主,一说是诗人自喻。4.下列句子中,加点词的用法与其他三项不同的一项是( )A.名余曰正则兮B.朝搴阰之木兰兮C.夕揽洲之宿莽D.旦余济乎江湘解析:选A B、C、D三项中加点的词都是名词作状语,A项是名词作动词。5.下列对课文的分析,不正确的一项是( )A.诗人称自己与楚王同姓同宗,目的不仅在于表明他有高贵的血统和身世,而且也表明他对楚国的兴亡有义不容辞的责任。B.诗人用“江离”“辟芷
3、”“秋兰”“木兰”“宿莽”“美人”等香花名草来比喻自己高尚的品质和远大的志向。C.大量使用“兮”字,使语气舒缓有致,朗读时有一种回环往复的韵律美。D.“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”在结构上有承上启下的作用,它引出楚王不举贤任能则将灭亡的道理,抒发了诗人忧国忧民的情怀。解析:选B B项中“美人”不属于香花名草,且这里的“香花名草”不比喻远大志向。6.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。译文:(2)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。译文:(3)乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!译文:参考答案:(1)披着江离和幽香的白芷,把秋兰结成饰物挂在身边。(2)日月飞快地
4、运行不停留,春天与秋天自然地依次替代。(3)乘着骏马奔驰啊,随我来吧,我当为君在前面带路!二、阅读理解专练(一)阅读下面的诗歌,完成7~10题。长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以革几羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙纟襄兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。7.
5、下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.余虽好修姱以革几羁兮修姱:修洁而美好,实指美行美德。B.怨灵修之浩荡兮灵修:神圣,指代君王,具体指楚王。C.众女嫉余之蛾眉兮众女:众多女子,指楚王身边受宠幸的众多女子。D.何方圜之能周兮方圜:方枘和圆凿,即方榫头和圆榫眼。解析:选C C项中,“众女”喻指国君左右的小人。8.下列各组词语中加点的词,意思不同的一组是( )A. B.C. D.解析:选B A项,“替”均为“贬黜”的意思;B项,“忍”,忍心/忍受;C项,“善”均为“爱好”之意;D项,“周”均为“相合”之意。9.下列对诗歌内容的理解和分析,不正确的一项是( )
6、A.除开头两句承上外,是从自述遭贬黜写起的。“虽九死其犹未悔”表达了自己面对遭贬黜的巨大打击,决不放弃崇高理想的坚定信念。B.第二段以一个“怨”字领起,揭示了遭贬黜的诸多原因,由此不仅可以感受到诗人的激奋,也可以看出诗人在逆境中的清醒与冷静。C.第三段表达了自己于失意与困窘中,宁死决不与邪恶势力同流合污,而要发扬前圣所推重的“伏清白以死直”的献身精神。D.作者想象丰富,善于比喻,他以“蕙”“揽茝”比喻美行美德,以“鸷鸟”喻自己如同搏击长空的雄鹰一般的斗争精神,以“方圜”比喻自己不会与不同道者相安。解析:选D D项,“鸷鸟”是指雄鹰与凡鸟。作者以此比喻自己不会同邪恶势力同流合污。
7、10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。译文:(2)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。译文:(3)宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!译文:参考答案:(1)长声叹息而掩面流泪呀,我哀伤人民生活是如此多灾多难。(2)这是我心所向往(或“爱好”“崇尚”)的美德啊,纵然(或“即使”)多次死去,也不后悔。(3)宁愿突然死去,随流水而长逝啊,我也决不肯做出(世俗小人)这种丑态!参考译文:长声叹息而掩面流泪呀,我哀伤人民生活是如此多灾多难。我只是崇尚美德约束自己啊,想不到早上
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