2019-2020年高中语文必修三：第6课《元曲五首》同步练习及答案

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1、2019-2020年高中语文必修三：第6课《元曲五首》同步练习及答案1．字音(1)给加点字注音①人皆嫌命窘(　　)　　　　②才沾黏便滚(　　)③清廉贬入睡馄饨(　　)④水粼粼(　　)⑤脸醺醺(　　)⑥往事堪嗟(　　)⑦蛩吟罢(　　)⑧密匝匝(　　)(2)多音字①糊　　　②和2．给下列各组字组词①　　　　　　②③④3．词语释义①人皆嫌命窘：________________________________________________________________________。②掩重门暮雨纷纷：____________________

2、____________________________________________________。③缕带宽三寸：________________________________________________________________________。④重回首往事堪嗟：________________________________________________________________________。⑤急罚盏夜阑灯灭：________________________________________________

3、________________________。⑥不恁么渔樵没话说：________________________________________________________________________。⑦纵荒坟横断碑：________________________________________________________________________。⑧不争镜里添白雪：________________________________________________________________________。⑨

4、浑几个重阳节：________________________________________________________________________。⑩人问我顽童记者：________________________________________________________________________。4．词语辨析(1)抱怨·报怨“抱怨”指心中不满，数说别人不对；埋怨。“报怨”指对所怨恨的人做出反应。例句：①一位消费者________说，这些包装好的食品购买时不可能打开看个究竟，可买回家后发现“上当”的滋味实在不好受。

5、②中国政府不念旧恶，以德________，妥善地解决了一系列战争遗留问题。(2)分辨·分辩两者均为动词。异：“分辨”指分清辨明，侧重有所区别；“分辩”指用语言辩白，侧重争辩。例句：①我们刚一进去，保安就立刻上前罚款，且不容________，让人感觉好像是他们故意设下的“陷阱”。②对于普通观众来说，即使是在仔细观察之下，也很难________出这些牡丹是用手指画的。一、整体感知1．梳理文本结构。二、深层探究2．阅读《正宫·醉太平　刺世》和《双调·夜行船　秋思》并比较：两首散曲的语言风格有什么不同？3．阅读《越调·天净沙　秋》和《双调·大德歌

6、　春》并比较：(1)两首散曲是如何打破常规，写出个性的？(2)阅读《双调·大德歌　春》，思考我们从中可以得到哪些对写作的启示。4．阅读《中吕·十二月过尧民歌　别情》试着说说你在阅读中的独特感悟和发现。(可任意选取一个角度进行鉴赏)三、技法迁移[文本回顾]　散曲与词一样，是长、短句形式，但是能在正字之外加衬字，更灵活，更适合使用口语。在创作中运用口语，使文辞语调泼辣大胆，嬉笑怒骂，让人感受到强烈的生活气息。例如“文章糊了盛钱囤，门庭改做迷魂阵，清廉贬入睡馄饨。葫芦提倒稳”。“葫芦提倒稳”，结句以消极反抗的口吻申明自己不合作的处世态度。表面上

7、似乎是说稀里糊涂倒安稳，实则是作者的反语。这颇像清人郑板桥的“难得糊涂”，其实正是伤心人的愤激之语。[技法点拨]　在作文中进行口语化的运用，需要注意：一是用说文章的办法写文章。“说文章”，就是在落笔之前，不妨将要写的内容，先原原本本地复述一遍。复述的时候，要尽量讲得生动一些，做到中心思想明确，重点突出。把这种口头复述的形式，用笔记录下来，其实就是你要写的文章。这就叫做“用说文章的办法写文章”。二是进行恰到好处的加工。口头表述的东西，不一定完全适合见诸文字。口头讲得绘声绘色，形成文字不一定就生动感人。因为，口头语言和文字表达虽有密切的关系，

8、但两者毕竟不能完全画等号。所以，在变成文字的过程中，进行一些修饰，是完全必要的。请注意！这种修饰和加工要恰到好处，加工的目的是为了使表达更准确、鲜明和生动，不要画蛇添足，使生动活泼的口语改变腔