2019-2020年高二上学期期末考试生物试题（无答案）

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1、2019-2020年高二上学期期末考试生物试题（无答案）注意事项：1、本试卷共分两部分，第I卷为选择题，第II卷为非选择题。2、所有试题的答案均填写在答题卡、纸上，答案写在试卷上的无效。第I卷（选择题共70分）一、单项选择题：（本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。）1．生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用，构成生物大分子基本骨架的元素是（）A．CB．HC．OD．N2．人体细胞中多种多样的蛋白质执行着各种特定的功能，抗体具有的主要功能是（）A．进行物质运输B．发挥

2、免疫作用C．催化生化反应D．构成细胞成分3．xx年初夏，我国太湖水域大面积爆发蓝藻，严重影响了当地居民的生活用水。蓝藻是原核生物，与真核细胞相比，蓝藻细胞没有（）A．细胞膜B．细胞器C．细胞质D．核膜4．在真核细胞中，细胞核的主要功能是（）A．分解有机物，释放能量B．遗传和代谢活动的控制中心C．合成有机物，储存能量D．维持渗透压，保持细胞形态5．右图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，有关说法错误的是（）A．②与③是静止不动的B．③构成细胞膜的基本骨架C．葡萄糖通过细胞膜需要②的

3、协助D．细胞识别与糖蛋白①有关6．某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养樱桃番茄。培养一段时间后，发现植株出现萎蔫现象，经分析是由于培养液的浓度过高，导致植物（）A．根部受到细菌感染B．根细胞呼吸停止C．根细胞吸水困难，甚至失水D．根细胞膜上的载体受到破坏7．影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是（）A．在A点增加反应物浓度，反应速率将加快B．在C点增加反应物浓度，反应速率将加快C．若在A点提高反应

4、温度，反应速率会加快D．若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢8．某同学剧烈运动后感到肌肉酸痛，主要原因是肌细胞产生并大量积累了（）A．醋酸B．酒精C．乳酸D．碳酸9．在一个细胞周期中，持续时间最长的阶段是（）A．分裂期的前期B．分裂期的中期C．分裂期的后期D．分裂间期10．下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A．细胞以分裂的方式增殖B．细胞分化使细胞数目增加C．细胞衰老意味着生物个体的死亡D．细胞凋亡就是细胞坏死11．一个DNA分子经连续3次复制后，可以得到的DNA分子数目是（）A

5、．2B．6C．8D．1612．对于进行有性生殖的生物体来说维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（）A．有丝分裂和无丝分裂B．减数分裂和受精作用C．无丝分裂和减数分裂D．细胞分裂和细胞分化13．1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（）A．DNA分子由两条反向平行的链组成B．脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧C．碱基对构成DNA分子的基本骨架D．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对1

6、4．在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（）A.红花为显性性状B．红花A的基因型为RrC．红花C与红花D的基因型不同D．白花B的基因型为Rr15．孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行杂交实验，产生的F1是黄色圆粒。将F1自交得到F2，F2的表现型分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是（）A．1：1：1：1B．3：1：3：1C．3：3：1：1D．9：3：3：116．下列有关人类

7、遗传病的系谱图(图中深颜色表示患者)中，不可能表示人类红绿色盲遗传的是（）17．癌症现已成为严重威胁人类健康的疾病之一，细胞癌变的变异类型属于（）A．染色体数目变异B．染色体结构变异C．基因突变D．基因重组18．普通小麦体细胞中有6个染色体组，用小麦的花粉培育成单倍体植株，单倍体植株体细胞中的染色体组数是（）A．1个B．2个C．3个D．6个19．关于人类遗传病的监测和预防的措施，错误的是（）A．禁止近亲结婚B．广泛开展遗传咨询C．进行产前（临床）诊断D．测定并公布婚配双方的DNA序列20．现代生物进

8、化理论认为，生物进化的实质是（）A．种群基因频率的改变B．种群基因型频率的改变C．个体基因频率的改变D．个体基因型频率的改变21．马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为（）A．地理隔离B．生殖隔离C．诱变育种D．无性繁殖22．关于植物生长素作用的叙述，正确的是（）A．在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多B．植物顶端优势与生长素的作用无关C．同一植株的不同器官对生长素浓度的反