幼儿园户外活动开展调查研究

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1、论文编号：论文题目幼儿园户外活动开展调查研究科目幼教作者单位西部新区幼儿园作者姓名邹玉兰联系电话15213528521第11页（共11页）幼儿园户外活动开展调查研究——以奉节县公办幼儿园为例摘要：户外活动是幼儿在幼儿园活动的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着非常重要的作用。国家教育部最新颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定：“幼儿每日户外体育活动时间不得少于1小时”。但是实际上有的时候受各种因素的影响，幼儿园户外活动时间没有达到1个小时。同时，在户外活动中应该选择适合幼儿的活动方式以及材料。因此，本研究以奉节县公办园为例，调查他们户外活动开展的频率、活动强度、组织形

2、式以及材料配备情况。通过调查发现幼儿园户外活动主要存在着活动形式单一、活动时间不充足等问题。关键词：幼儿园；户外活动；实施情况一、问题提出幼儿园是人一生开始进行正式集中教育的第一场所，它对于幼儿以后的身心发展有着至关重要的影响。现在各幼儿园户外活动的大型游乐设施越来越多样化，户外活动的环境也越来越好。但是同时幼儿园户外活动也存在着活动形式单一、活动时间不足以及活动缺乏挑战性和趣味性等问题。幼儿园应该在设备越来越全面的同时也要更加重视幼儿户外活动，合理的安排幼儿的户外活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》的健康领域目标中提出：“幼儿喜欢体育运动，动作协调、灵活。”而国家教育部

3、颁布的《幼儿园工作规程》也明确规定：“幼儿每日户外体育活动时间不得少于1第11页（共11页）小时”。但是幼儿的户外活动时间常常不足。在户外活动的时候，老师规定多以玩游戏、器械和大型玩具为主，活动的强度和密度较低，容易导致其活动量不足达不到身体锻炼的要求。南京理工大学幼儿园提出的《幼儿园体育活动游戏化的探索与实践》，是以提高体育活动的游戏性为重点，让幼儿更全面的发展。笔者在实习期间发现，重庆幼儿园的户外活动时间虽然是有固定的时间和安排，但是主要是在晨间早操时间、教学活动之后以及专职体育课时间。每次活动时间大约在20分钟左右，户外活动的组织形式主要以游戏为主，玩大型玩具、各种

4、球类以及沙包等。笔者认为户外活动应当为了促进幼儿的进一步健康快乐成长，户外活动作为幼儿教育的重要课程，它是不容忽视的。通过研究，希望更多的幼儿园明白到户外活动的时间、内容和频率以及良好的户外活动场地和适宜环境对幼儿户外活动的重要性。让教师明白户外活动应该给幼儿自主性，活动形式应该多样化以及活动时间要充足，才能使幼儿的身体得到好的发展。笔者基于上述原因，认为户外活动对于幼儿整个的发展有者至关重要的影响力。因此以奉节公办幼儿园的户外活动为课题进行研究。二、研究方法（一）研究对象笔者以A幼儿园的户外活动情况为主要研究对象，以B幼儿园以及C幼儿园为辅助研究对象进行调查研究。笔者观

5、察的内容为各幼儿园户外活动材料的配备以及教师活动实施具体情况。笔者访谈的对象是这三所幼儿园的各个年龄层的老师，主要选取了六名具有代表性的老师为重点访谈对象，分析不同年龄层的老师组织户外活动时的情况。其中有两名刚入职一年左右的新老师，都是本科毕业实践经验相对来说较少。两名工作十年到十五年的老师，她们有丰富的户外活动教学经验以及扎实的理论基础。还有两名工作十五年以上的老师，她们都具有非常丰富的实践和理论基础。第11页（共11页）（二）研究内容笔者主要是基于奉节县公办幼儿园进行研究。主要是对“幼儿园每天进行多长时间的户外运动”，“幼儿教师户外活动的组织内容与形式”以及“幼儿园户

6、外活动场地的环境以及玩具的配备情况”进行研究。（三）研究方法1．观察法本次研究笔者主要观察A幼儿园的户外活动情况以及教具配备情况，同时以B幼儿园和C幼儿园的户外活动和器械配备情况为辅助观察对象。在观察中笔者将分别抽取一个小班一个中班一个大班为主要的观察对象，对这三个班的户外活动情况和器械配备情况进行事件取样观察并记录。通过事件取样观察法来了解各幼儿园户外活动的时间以及活动形式是否符合幼儿、是否有助于幼儿身体发展、幼儿对这种活动是否感兴趣等情况。三、调查结果与分析（一）户外活动时间不足从笔者观察记录的各幼儿园户外活动时长结果中显示：A和C幼儿园上午除了固定的早操时间之外，在

7、上午和下午分别有半个小时的户外活动时间，所以A幼儿园的户外活动总时间为1.5小时每天。B幼儿园每天上午和下午分别一个小时的户外活动时间，所以B幼儿园的户外活动时间为2小时每天。同时在A、B、C第11页（共11页）三个幼儿园都存在为了排练家长开放日或者节日庆祝活动的节目而占用幼儿户外活动时间的情况。而《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的健康领域目标中明确提出：“幼儿喜欢体育运动，动作协调、灵活。”由此可见幼儿户外体育活动一直受到国家教育部门的重视。但是，在笔者观察的几所幼儿园中都存在着幼儿户外活动时间不足的情况。通过对各幼儿园户外