2019-2020年高中语文必修三3.9《劝学》word导学案

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1、2019-2020年高中语文必修三3.9《劝学》word导学案一、实词1．通假字①以为轮：________________________②虽有槁暴：________________________③则知明而行无过矣：________________________④君子生非生异也：________________________点拨　①“”通“煣”，使弯曲。②“有”通“又”。③“知”通“智”，智慧。④“生”通“性”，资质，禀赋。2．一词多义①明②绝③强④假点拨　①形容词，明达/名词，智慧　②横渡，横穿/

2、终止/隔绝/到了极点/极，非常　③强健/强有力的弓/有余/读qiǎnɡ，竭力，勉强　④借助，利用/宽容/借/假装3．古今异义①君子博学而日参省乎己古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________②假舆马者古义：________________________

3、________________________________________________今义：________________________________________________________________________③蟹六跪而二螯古义：________________________________________________________________________今义：_______________________________________________

4、_________________________④金就砺则利古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________点拨　①古义：验、检查。今义：探究并领会。②古义：借助，利用。今义：与“真”相对。③古义：蟹腿。今义：跪下。④古义：金属制的刀剑等。今义：一种贵重金

5、属，指黄金。4．词类活用①君子博学而日参省乎己：____________________②上食埃土，下饮黄泉：____________________③假舟楫者，非能水也：____________________④木直中绳，以为轮：____________________⑤假舆马者，非利足也：____________________点拨　①名词作状语，每日。②名词作状语，向上，向下。③名词用作动词，游水。④动词的使动用法，使……弯曲。⑤形容词的使动用法，使……快，走得快。二、虚词1．焉2．而3．于4．者5

6、．之点拨　1.兼词，相当于“于此”，在那里/兼词，在哪里/语气助词，可以不译/形容词词尾，相当于“……的样子”　2.连词，表转折/连词，表并列/连词，表修饰/连词，表顺承/连词，表转折　3.介词，从/介词，比/介词，引出对象，可不译4.特指代词，表……的人或物/助词，表停顿，不译/助词，定语后置的标志　5.代词，它/助词，不译/凑足音节，不译三、句式1．登高而招，臂非加长也：__________________2．青，取之于蓝，而青于蓝：__________________3．冰，水为之，而寒于水：___

7、_______________4．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣：____________5．蚓无爪牙之利，筋骨之强：________________点拨　1.非……也，表示否定判断。2.介宾短语作状语后置。3.“寒于水”即“于水寒”，介宾短语作状语后置。4.介宾短语作状语后置。5.定语后置。四、名句积累1．木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。2．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。3．登高而招，臂非加长也

8、，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。4．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。五、课文理解1．本文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面来阐述这个观点的？点拨　本文的中心论点是“学不可以已”。就是学习不可以停止，不可以放松，不可以半途而废。这一中心论点，是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度三个方面来论