2019-2020年高中语文 第一单元 发现测试练习 苏教版必修2

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1、2019-2020年高中语文第一单元发现测试练习苏教版必修2一、基础精练⒈下列词语中没有错别字的一组是（　）A.颓垣　　荒冢指手划脚若及若离B.蹂躏　　沤气　　义气用事　冠冕堂皇C.罡风齑粉漫不经心按部就班D.磨砺会演　招摇撞骗　　欢天喜地⒉对这首诗的解说，不恰当的一项是（　　）A.“我来了，我喊一声，迸着血泪，/‘这不是我的中华，不对，不对！’”诗人一反常规，单刀直入，用悲痛的惊呼喊出了自己的“发现”，倾吐了自己忧愤、失望的心情。B.诗中接连用了三组“我来了”的句子和几个比喻，写出“我”日夜思念的美丽祖国，如今竟是满目疮痍；梦中的召唤，回来的却是“一场空喜”。C.“噩

2、梦挂着悬崖”，诗人“恐怖”地“发现”山河的破碎、现实的黑暗，感到绝望、无奈，只得惊呼“那不是你，那不是我的心爱！”D.诗人问天擂地寻找如花的祖国，可是“总问不出消息”，竟至“呕出一颗心来”，原来祖国深藏“在我心里！”篇末揭示了悬念，这才是真正的“发现”。⒊对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）A.诗歌取名《发现》，立意不凡，构思新巧。全诗开篇奇特，结尾出乎意料又合乎情理，收到了辞警意丰、令人咀嚼的艺术效果。B.在艺术上，诗人采用了浪漫奇幻的想像，诗中的“我”在梦中听到召唤时，擎火把，鞭时光，驾罡风，驰骋想像。C.诗中运用具体的细节来描述这似梦又非梦的黑暗现实，把诗人哀痛

3、伤感的感情表达得概括凝练，发人深思。D.诗的最后两句：“呕出一颗心来，——在我心里！”转折急促，使诗人在失望和激愤后的感情出现了升华，一位爱国者的形象跃然纸上。⒋下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A.据报导，去年这个市GDP高达300多亿元，而且还有继续发展上升的趋势，同级市只能望其项背。B.正所谓“曾经沧海难为水”，在信息技术知识的海洋中遨游后，校园“网络骄子”许迎晨对网络游戏已经毫无兴趣。C.经过苦心经营，乔利的生意一发而不可收拾，几年间他便成了让全世界瞩目的干洗大王，令人刮目相看。D.他性情非常孤僻，平时不与人交往，总是特立独行，独来独往。二、语段精读阅读下

4、面一首诗，完成诗后题目。长城谣席慕容尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成声写你时不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面容有你的云，你的树，你的风敕勒川，阴山下今宵夜色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中⒌对这首诗的解说,不恰当的一项是A.第一节刻画了长城的形象，“无情”、“蹲踞”、“冷眼”都在写长城是历史的见证。B.第二节抒发感慨，“一提起你便有烈火焚起”抒发了凝聚于长城的炽烈的民族情感。C.第三节写诗人对故乡、对长城的遐想，月色

5、如水，黄河入梦，吟唱的都是思乡的深情。D.这首诗再现了长城脚下不断争战的历史，歌颂了长城是中华民族精神的象征。⒍对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.长城“冷眼看人间恩怨”，它冷峻，无情，诗人借刻画长城，抒发了对历史、对人生的感悟。B.这是一首抒情诗，诗人咏叹着历史的短暂与长城的永恒，诗人抒发的情感给人凝重而苍凉的感觉。C.这首诗语言质朴，感情真挚，意境悠远，运用民间歌谣的形式，歌颂了长城悠久的历史。D.诗中的长城，凝聚着民族历史和民族精神，凝聚着中华文化传统，也凝聚着诗人独特的个人感受。三、语言运用⒎根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。上联：学海里遨游你追

6、我赶下联：___________________横批：___________答案1．C（A若及－若即，B沤气－怄气、义气－意气，D会演－汇演）2．C（“山河的破碎”属于无中生有）3．C（错在“似梦又非梦”）4．B（A“望其项背”指能够看见他人的后背和脖子，表示赶得上或比得上。应当用“望尘莫及”。C“一发而不可收拾”是事情坏到无法挽回的地步了，应改为“一发而不可收”，表示行为不受控制或无法停止。D“特立独行”意为立身行事不同于流俗，形容志行高洁，不随波逐流）5．D（错在“再现”）6．C（错在“歌颂”）7．（下联示例）：书山中钻探我帮你学　（横批示例）：齐心协力