2019-2020年九年级历史上学期第二次月考试题(I)

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1、2019-2020年九年级历史上学期第二次月考试题(I)一.单项选择题：（每小题只有一个正确答案，将答案序号填在下表相应位置上，每小题1分，共20分。）12345678910111213141516171819201.下列关于文艺复兴的叙述，正确的是（）①开始于希腊②要求以人为中心，而不是以神为中心③但丁被誉为“文艺复兴时期的最初一位诗人”④推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.1640年英国爆发的由资产阶级和新贵族领导的革命开始于（）A.苏格兰人民起义B.查理一世重新

2、召开议会C.宫廷政变D.查理一世被推上断头台3.结束英国在北美的殖民统治，实现国家独立的转折点是（）A.莱克星顿枪声B.北美殖民地脱离英国独立C.萨拉托加大捷D.英国承认美国独立4.把法国资产阶级革命推向高潮的历史事件是（）A.巴黎人民攻占巴士底狱B.法兰西第一共和国成立C.罗伯斯庇尔等人掌握政权D.路易十六被推上断头台5.拿破仑对内为巩固资产阶级统治采取的措施是（）A.发动政变B.建立法兰西第一帝国C.发动对外战争D.颁布《法典》6.第一次工业革命是“一枝独秀”的革命，第二次工业革命是“遍地开花”的革命。这里的“一枝独秀”指的是（）A.英国B.

3、法国C.德国D.美国7.18世纪末19世纪初，拉丁美洲的独立运动主要打击的殖民国家是（）A.英国和法国B.西班牙和葡萄牙C.英国和美国D.法国和葡萄牙8.由南美各国足球俱乐部冠、亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为纪念南美的解放者（）A.圣马丁B.玻利瓦尔C.克伦威尔D.章西女王9.德国人卡尔·本茨能够发明世界上第一辆汽车，直接得益于下列哪项科技成果（）A.蒸汽机B.内燃机C.发电机D.电动机10.下列重大发明与发明者的关联，不正确的是（）A.瓦特——蒸汽机B.史蒂芬荪——珍妮机C.莱特兄弟——飞机D.爱迪生——碳丝灯泡11.英国宪章运动

4、是世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动。其“政治性”指的是（）A.有政治纲领，工人们要求取得普选权B.得到了工人群众的广泛支持C.要求改善劳动和生活条件D.为马克思主义的诞生奠定了阶级基础12.在美国首都华盛顿有一座纪念堂，它是为了纪念一位维护了美国的统一和解放了黑人奴隶的总统，这位总统是（）A.华盛顿B.林肯C.罗斯福D.玻利瓦尔13.抓住关键词了解和掌握历史知识是历史学习的方法之一。与“19世纪60年代”“亚历山大二世”“历史转折点”等关键词相吻合的国家是（）A.美国B.俄国C.日本D.法国14.1861年改革是俄国历史上得转折点，俄

5、国从此走上发展资本主的道路，这场改革为俄国资本主义发展解决了（）A.土地所有权B.政治民主化C.自由劳动力D.思想自由化15.19世纪60年代，俄国和日本改革共同关注的民生问题是（）A.引进西方先进技术B.大力发展教育C.解决农民土地问题D.提倡文明开化16.运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。下表反映了1870-1913年英、法、德、美四国实力的对比变化。导致该“变化”的主要原因是（）1870-1913年英、法、德、美实力变化表项目国别英法德美1870年工业产量位次12341913年工业产量位次3421A.资本主义制度的确立B.殖民扩张C

6、.第二次工业革命D.工业革命17.“第一次世界大战爆发前，帝国主义各国政治经济发展不平衡，实力对比发生重大变化，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。”该材料揭示了（）A.第一次世界大战爆发的原因B.第一次世界大战发生的过程C.第一次世界大战的结果D.第一次世界大战的性质18.有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争”，比喻的历史事件是（）A.萨拉热窝事件B.三国协约的形成C.三国同盟的形成D.奥匈帝国对塞尔维亚的宣战19.他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”“他的一生经历了法国大革命前后欧洲社会的激烈变革；他的作品是时代和个性

7、结合的产物。”他是（）A.贝多芬B.梵高C.列夫·托尔斯泰D.拿破仑20.第一次把牛顿生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论的英国科学家是（）A.牛顿B.达尔文C.贝多芬D.爱因斯坦二.材料解析题。（21题10分、22题10分，共20分）21.近代以来，民主进步思想不断传播，对世界进程产生了重大影响。阅读下列材料，回答问题。材料一法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多……伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的唯一的国家。”——

8、《重读伏尔泰》材料二18世纪，正当法国旧制度衰败的时候，法国出现一批启蒙思想家，他们对封建专制制度和天主教会猛烈抨击和对“自由”“平等”