2019-2020年高中语文 第四单元 秋水（节选）同步练习 苏教版必修2

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1、2019-2020年高中语文第四单元秋水（节选）同步练习苏教版必修2一、基础知识1.下列词语中加点的字的读音，全都不同的一组是（）A.点缀拾掇补裰中途辍学暗自啜泣B.泥淖飞棹悼念绰绰有余卓有成效C.羁縻糜烂麾下摩肩接踵望风披靡D.绾结猪倌饭馆管理机构草菅人命2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）A.煞有介事既往不咎杯水车薪百口莫辩B.声誉鹊起余勇可贾计日程功老羞成怒C.察言观色嬉皮笑脸呕心沥血吐故纳新D.复习提纲弱不经风夙兴夜寐离群索居3．下列各句，没有语病的一项是：A．一位八十高龄的老工人近日向国家文物部门捐献了一颗

2、祖传的特大珍珠，具有极高的观赏和收藏价值。B．蔡元培在《管子》、《墨子》等上面，还亲自用朱笔、墨笔或蝇头楷批注得密密麻麻。C．在综合科技实力以及科技人才等方面，我国与和我国发展情况类似的印度相比，还有差距。D．这次公务员面式地点设在市委党校会议室里举行的4．下列各句中标点符号的使用，正确的一项是：A．“兼听则明，偏信则暗。”我们全班四五十人的意见，你最好都听一听，搞清大多数人到底赞成什么。B．李诗大源出于《楚辞》，杜诗大源出于《诗经》和《汉乐府》，二人在不同方面受到《文选》很深的影响。C．什么是说明文的科学性呢？就是如实

3、地反映客观事物，反映正确的就是科学的。反之，就是不科学的。D．他只说了句：“你们快走！”就昏了过去。5、下面是围绕同一事件所作的不同表述，其中表意最明确的一项是（）A、安理会谴责伊外交官被害B、世界舆论谴责塔利班杀害伊外交官C、伊朗抗议一名外交官在阿富汗遇害D、受害者家属怒斥外交官在阿富汗惨遭杀害的暴行6．对下列社会用语的评析，不恰当的一项是()A.我和妈妈盼你平安归来。——这条交通安全宣传标语，以天真可爱的孩子的口气说话，切合人们疼爱孩子的普遍心理，以情动人，有良好的宣传效果.B．严禁入内，违者罚款!——草地小木牌上的

4、这条标语，以命令的口吻，强硬的语气，警告人们不要践踏草坪，令人望而生畏，进而自觉遵守社会公德，有很好的警戒作用。C.6：50现场直播：女排世界杯赛决赛(时间可能略有变动)——这则节目预告，括号里的说明起到提醒观众注意确切播出时间的作用，体现了电视工作者一心为观众着想的精神。D．晚一分钟回家比永远不回家要好得多。——这条书于交通事故多发地段附近墙上的标语，用鲜明的对比，把是否遵守交通规则的利害关系极为显豁地揭示出来，发人深省。二、语段精读7．选出下列加点词用法不相同的一项A．君子博学而日参省乎己B．项伯乃夜驰之沛公军C．顺

5、流而东行D．侣鱼虾而友麋鹿8．对下列两句中加点词解释正确的一项是①两涘渚崖之间②今我睹子之难穷也A．①水中的小陆地②尽，尽头，此指达到尽头B．①水边②尽，尽头，此指达到尽头C①水边②您的困境D．①水中的小陆地②您的困境9．以下六句，能够显示河伯愧疚的一项是①且夫我尝闻少仲尼之闻②吾长见笑于大方之家③吾非至于子之门④“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也⑤于是焉河伯欣然自喜⑥望洋向若而叹A．②④⑥B．①③⑤C．②③⑥D．③④⑤10、这个寓言故事的寓意是什么？答：11．翻译：（1）于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之

6、曰，“闻道百，以为莫己若—者”，我之谓也。（2）今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。译文：三、拓展延伸陈相见孟子《孟子·滕文公上》陈相见孟子，道许行之言曰：“滕君(指滕文公)则诚贤君也，虽然，未闻道也。贤者与民并耕而食，饔飧而治。今也滕有仓廪府库，则是厉(损害)民以自养也，恶得贤?”孟子曰：“许子必种粟而后食乎?”曰：“然。”“许子必织布而后衣乎?”曰：“否，许子衣褐(粗麻衣)。”“许子冠乎?”曰：“冠。”曰：“奚冠?”曰：“冠素(白绸子)。”曰：“自织之与?”曰：“否，以粟易之。”曰：“许子奚

7、为不自织?”曰：“害(妨碍)于耕。”曰：“许子以釜甑(锅、蒸笼)爨(煮饭)，以铁耕乎?”曰：“然。”“自为之与?”曰：“否，以粟易之。”“以粟易械器者，不为厉(损害)陶冶；陶冶亦以其械器易粟者，岂为厉农夫哉!且许子何不为陶冶，舍(什么东西)皆取诸其宫(室)中而用之?何为纷纷然与百工交易?何许子之不惮烦?”(陈相)曰：“百工之事固不可耕且为也。”(孟子)曰：“然则治天下独可耕且为与?有大人之事，有小人之事。且一人之身，而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰：或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者

8、食人，治人者食于人，天下之通义也。”12．翻译下面两句话。（1）贤者与民并耕而食（2）百工之事固不可耕且为也13．孟子一开始便问：“许子必种粟而后食乎?”这明知故问的目的是什么?答：14．文章最后问到炊具和耕具的来源，然后用“何不”、“何”、“何为”连提三问，目的是什么?答：15．说说最后一段话在批驳中的作用是什么?