2019-2020年高中物理 第一章 运动的描述 1.2 时间位移（2）教案 粤教版必修1

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1、2019-2020年高中物理第一章运动的描述1.2时间位移（2）教案粤教版必修1三维目标1．知识与技能：（1）、理解位移的概念以及它与路程的区别。（2）、初步了解矢量和标量。2．过程与方法：（1）位置和位移及相关方向3．情感态度与价值观：通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移（或路程）的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量。授课题目1-2时间和位移（2）拟2课时第2课时明确目标1、理解时刻与时间的区别重点难点重点：位移的概念以及它与路程的区别难点：位移的概念及其理解。课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计学生活动设计（一）引入新课教师活动：指导学生快

2、速阅读教材第一段，并粗看这节课的黑体字标题，提出问题：要描述物体的机械运动，本节课还将从哪几个方面去描述？学生活动：通过阅读、思考，对本节涉及的概念有个总体印象，知道这些概念都是为了进一步描述物体的运而引入的，要研究物体的运动还要学好这些基本概念。（二）进行新课1、对“路程和位移”概念的学习教师活动：1、根据图1.2-2，让学生指出由北京西去光行走，可以选择哪几种交通路线，这些路线有哪些不同点，有什么相同点。2、指导学生结合插图阅读教材，思考归纳位移和路程的区别。3、让学生了解矢量和标量学生阅读课本并填写相关知识要点学生活动：学生就老师提出的问题去阅读教材，寻求答案；然后四人一组交流讨论，初步

3、归纳出路程和位移的区别并发表自己的见解。教师活动：帮助总结并回答学生的提问，及时点评。（三）课堂总结、点评这节课我们重点学习了路程与位移的概念（2）路程：物体运动轨迹的长度叫路程，其单位通常用米（m），另外还有千米（km）、厘米（cm）等。路程是标量。（3）位移：位移是从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段。位移是表示物体位置变化的物理量。位移的大小等于初、末位置间的直线距离；位移的方向由初位置指向末位置。通常用符号S表示。位移是矢量，它与物体具体运动的路径无关。其单位与路程的单位相同。注意：①位移与路程不是一回事。只有物体做单向直线运动时，位移大小才等于路程；除此之外，两者大小不会相等。②

4、位移是矢量，路程是标量，位移只与初末位置有关，与路径无关，而路程与路径有关。（四）实例探究☆时刻和时间的区别与应用［例1］关于时间与时刻，下列说法正确的是（）A.作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8:00指的是时间B.上午第一节课从8:00到8:45，这里指的是时间C.电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻D.在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间解析：时刻是变化中的某一瞬间，时间为两个时刻之间的长短，时刻是一个状态而时间是一个过程，所以答案应为BC。答案BC☆位移与路程的区别［例2］质点沿着下图所示的边长为10m的正方形路线，从A点开始逆时针方向运动，每秒运

5、动5m。问，从开始运动时计时，到下列表中所指三个时刻的三段时间内，质点运动的路程和位移各多大（填在表中相应空格中）？在图中画出三个位移矢量图。运动时间路程大小位移大小学生先阅读课本内容，并由学生归纳总结，不对的老师点评0～2s末0～4s末0～8s末解析（1）0～2s末：运动路程10m，位移大小为m，位移矢量由A指向B点（bc边的中点）。（2）0～4s末：运动路程20m，位移大小等于10m，位移矢量由A指向C点（cd边的中点）。（3）0～8s末：运动路程40m，位移大小为零（回到出发点A）☆关于矢量和标量及位移的应用在运动问题中时间、路程为标量，而位移为矢量，计算时注意各自的规律。［例3］一质点

6、绕半径为R的圆周运动了一圈，则其位移大小为，路程是。若质点运动了周，则其位移大小为，路程是，运动过程中最大位移是最大路程是。解析：如图所示，运动一圈位移是0m，路程为；若运动周，则物体末位置在B点，位移大小，路程为；运动中最大位移为，最大路程为（n为圈数）答案：0；；；；；★课余作业书面完成P8“练习”第4、5题因材施教：教学后记：