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1、2019-2020年高中生物第九单元生物与环境第30讲群落的结构与演替课时跟踪训练测控导航表知识点题号1.群落概述12.群落的物种组成和种间关系2,93.群落的空间结构3,104.群落的演替5,75.土壤中小动物类群丰富度的研究46.综合考查6,8,11,12,13,14,15基础过关1.群落是更高层次的系统,下列研究的问题不属于群落水平的是( A )A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数B.我国沿海红树林的范围和边界大小C.福建武夷山常绿阔叶林中的优势种D.我国东北到海南的木本植物的丰富度解析:青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数属于种群的特征。2.(xx·全国Ⅰ卷,6)某种植物病毒Ⅴ是通过稻飞
2、虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是( A )A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒Ⅴ与青蛙是寄生关系D.水稻和病毒Ⅴ是互利共生关系解析:病毒Ⅴ与水稻之间为寄生关系,青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播,故青蛙以稻飞虱为食,青蛙与稻飞虱之间为捕食关系。3.下列有关群落的叙述中,正确的是( B )A.种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构B.群落内的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构C.影响群落中动物垂直结构的主要因素是光照和食物D.修整过的草坪只有水平结构没有垂直结构解析:群落的水平结构是指群
3、落中不同的种群在水平方向上的分布情况;影响群落中动物垂直结构的主要因素是食物和栖息环境;修整过的草坪既有水平结构也有垂直结构。4.下列有关“土壤中小动物类群丰富度的研究”,说法错误的是( B )A.土壤盐碱度不同使土壤动物群落结构有差异B.调查土壤中小动物丰富度应取表层土进行采集、调查C.土壤小动物丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法D.采集到的土壤小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中保存解析:土壤表层土中只有一部分小动物分布,应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度。5.(xx·湖北襄阳开学考)某山区的坡地被滥垦,当狂风暴雨侵袭时,局部山坡发生山崩。在较短的一段时间后,该处出现了新的
4、生物群落。下列相关叙述,不正确的是( C )A.该群落的丰富度比较低B.该群落中的生物多为草本植物,有垂直结构C.该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣D.若有人类活动,则该群落演替的速度和方向可能改变解析:发生山崩处很多生物死亡,群落的物种丰富度较低;该处发生了群落的次生演替,故群落中的生物多为草本,群落存在垂直结构;初生演替最先形成的是地衣,而该演替是次生演替;人类活动可改变群落演替的速度和方向。6.(xx·全国Ⅰ卷,4)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是( D )A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群
5、落自我调节能力强D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境解析:初生演替中,草本阶段演替为灌木阶段,灌木阶段物种的丰富度大于草本阶段;与草本阶段相比,灌木阶段群落的空间结构更为复杂;与草本阶段相比,灌木阶段群落的自我调节能力强;在群落演替过程中,草本阶段在动植物的共同作用下,土壤中的有机物越来越丰富,通气性越来越好,从而为灌木阶段群落形成创造了适宜的环境条件。7.“烧芭”(焚烧芭蕉树)是一种传统的农耕文化,在巴西等热带国家盛行;火山喷发是一种自然现象,喷出的岩浆所到之处寸草不生。甲地发生过“烧芭”现象,乙地发生过火山喷发现象,之后两地均发生了群落的自然演替。下列关于甲、乙两地群落演替的叙
6、述,正确的是( D )A.甲地和乙地两个位置发生的自然演替类型相同B.人为的干扰也不能使甲地恢复到焚烧前的地貌C.苔藓会比地衣更早地出现在乙地的火山岩之上D.随时间推移甲、乙两地生物多样性都逐渐增多解析:甲地进行的是次生演替,乙地进行的是初生演替,两地演替类型不同;人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行,人为的干扰可使甲地恢复到焚烧前的地貌:裸岩上群落的演替过程中先驱物种是地衣,地衣分泌有机酸加速火山岩风化形成土壤,并积累有机物,这为其他生物的生长提供了条件;演替的趋势是生物数量越来越多,种类越来越丰富,群落的结构也越来越复杂,抵抗力稳定性增强。能力达标8.(xx·辽宁葫
7、芦岛联考)下列有关种群和群落的叙述,错误的是( A )A.群落中植物有垂直分层现象,而动物没有垂直分层现象B.太阳鱼仔鱼过多时,成鱼会吃掉部分仔鱼,不属于捕食关系C.记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度D.从灌木阶段到森林阶段的演替过程中,灌木层逐渐失去优势地位解析:群落中的植物和动物都存在垂直分层现象;捕食关系是种间关系,太阳鱼成鱼与仔鱼属于同一种群,属于种内斗争;记名计算法一般用于统
