少年宫绘画室记录表

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1、乡村学校少年宫记录表绘画室活动记录时间2.21活动地点书画室指导教师活动成员签名活动内容海底世界教学过程：（一）提问：海底有什么动物？（二）老师教学：今天我们主要是画一条小鱼，小朋友们跟着老师画。（三）上色。（四）挑选优秀作品展示。活动效果学生热情挺高，上课也挺专心，但对于色彩还不能很好的把握。乡村学校少年宫记录表绘画室活动记录时间2.25活动地点指导教师活动成员签名活动内容漂亮的花教学过程：一、回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过那些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。二、老师讲解。三、自助选择，表现太阳花。四、互相交流五、课堂小结

2、活动效果这节课很重要，学生对老师都有第一次的了解，在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。乡村学校少年宫记录表绘画室活动记录时间2.27活动地点书画室指导教师活动成员签名活动内容大公鸡教学过程：一、组织课堂纪律。动手实践创造美。1、分小组探究画的方法，用幻灯片知道讨论思路。2、汇报讨论结果。3、动手实践。4、教师巡视指导。二、师生评价欣赏美。活动效果在帮助学生修改创作方法，也允许差生进行模仿性创造。乡村学校少年宫记录表绘画室活动记录时间3.4活动地点书画室指导教师活动成员签名活动内容喜欢的水果教学过程：一、联想导入：1、教师再黑板上画出

3、圆形，提问：这是什么？2、你能把它变成一种水果吗?3、请几名学生上台演示。4、请几名学生点评。二、思维拓展练习三、画面安排四、学生作画指导活动效果学生的画大部分画面饱满，有自己创意的作品。乡村学校少年宫记录表绘画室活动记录时间3.7活动地点书画室指导教师活动成员签名活动内容我喜爱的玩具教学过程：一、启动主体把自己的玩具与同学分享。二、发挥主体1、欣赏不同玩具。2、说说玩具的特点、颜色。3、用简单的线画出玩具的造型。三、发展主体探讨玩具的功能性和审美趣味。活动效果在评选优秀作品时，有了学生的参与性，这堂课完美落幕。乡村学校少年宫记录表绘画室活动记录时

4、间3.11活动地点书画室指导教师活动成员签名活动内容美丽的小鸟一起飞教学过程：一、创设情境。认识小鸟二、激情表达，亲近大家三、大胆想象四、自主选择，表达小鸟五、以点带面，超越小鸟六、相互友好，共同生存你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才那么生机勃勃;有了它们，我们的生活才这么多姿多彩。活动效果在讲解小鸟与人类关系时，学生能说出很多观点。乡村学校少年宫记录表绘画室活动记录时间3.14活动地点书画室指导教师活动成员签名活动内容好吃的冰淇淋教学过程：一、创境激趣二、畅谈想法三、欣赏评析四、引导创作1、冰淇淋有各种各样的口味、形状

5、。你想表现什么样的？2、冰淇淋色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。你的冰淇淋是什么样的主色调？五、学生创作活动效果在引导创作时学生的积极性很高。乡村学校少年宫记录表绘画室活动记录时间3.18活动地点书画室指导教师活动成员签名活动内容大树的故事教学过程：一、组织教学，导入新课1、讲一个有关大树的故事。二、创设情境1、提问：大树由那几个部分组成？2、学生根据教师讲的内容进行想象。3、学生发表自己的看法。活动效果在展示其他同学画的“大树的故事”时，学生的兴趣极高。乡村学校少年宫记录表绘画室活动记录时间3.21活动地点书画室指导教师活动成员签名活动内容爱护海洋

6、教学过程:一、提问1、海洋里最大的是什么动物？2、海洋里最凶的是什么动物？3、海底最美丽的是什么？4、海洋里最聪明的是什么动物？5、海底还会有什么?二、规定绘画内容三、讲评活动效果对于本节课的重点有所了解，对于环境的保护有初步认识。乡村学校少年宫记录表绘画室活动记录时间3.25活动地点书画室指导教师活动成员签名活动内容机器猫教学过程：一、发挥想象现在黑板上画一个圆，然后提问，看到这个圆能想到什么？二、确定主题机器猫圆头圆脑，胸前有个百宝袋，可以拿出任何神奇的机器。三、示范机器猫的身体大小也有严格的比例，否则会画的头重脚轻。四、发挥想象机器猫的百宝袋

7、，你最想从里面拿出什么宝物来？请同学们在画中表现出来。活动效果兴趣很浓，但绘画时没有控制好机器猫身体的比例，导致头重脚轻。乡村学校少年宫记录表绘画室活动记录时间3.28活动地点书画室指导教师活动成员签名活动内容手印、指印变变变教学过程：1、谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。二、讨论观察1、观察自己的手心、手指，自己发现手的纹理变化。2、与同学们比一比。一样不一样。三、教师示范四、学生尝试练习，师巡视，指导。活动效果对于这节课学生兴趣很浓，气氛很活跃。乡村学校少年宫记录表绘画室活动记录时间4.1活动地点书画室指导教

8、师活动成员签名活动内容有趣的鞋教学过程：一、引导阶段猜谜：十个客人分两半，乘着两只小小船。早上出行数里路，晚上靠岸在床边。