【生物】1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课件2(人教版必修2)1111

【生物】1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课件2(人教版必修2)1111

ID:45372518

大小:1.15 MB

页数:35页

时间:2019-11-12

【生物】1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课件2(人教版必修2)1111_第1页
【生物】1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课件2(人教版必修2)1111_第2页
【生物】1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课件2(人教版必修2)1111_第3页
【生物】1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课件2(人教版必修2)1111_第4页
【生物】1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课件2(人教版必修2)1111_第5页
资源描述:

《【生物】1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课件2(人教版必修2)1111》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、第1章遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)人教必修2遗传:亲代与子代之间能保持性状的稳定性。“种瓜得瓜,种豆得豆”,“牛生小犊,山羊生羔,人生娃儿”(Mendel,1822-1884)奥地利人,天主神父。主要工作:1856-1864经过8年的杂交试验,1865年发表了《植物杂交试验》的论文。豌豆孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料●选取豌豆成功的原因A.豌豆:自花传粉,闭花受粉自花传粉闭花受粉●孟德尔的杂交试验-------人工杂交实验高茎的花矮茎的花去雄传粉提供花粉——父本接受花粉——母本套袋●选取豌豆成功的原因B.孟德尔发现豌豆许多易于区分的性状

2、图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲●选取豌豆成功的原因A.豌豆:自花传粉,闭花受粉B.豌豆许多易于区分的性状C.豌豆的花比较大,易于操作●一对相对性状的杂交实验高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)矮茎高茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)正交反交●一对相对性状的研究高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)为什么子一代中只表现一个亲本的性状(高茎),而不表现另一个亲本的性状或不高不矮?显性性状:杂种一代

3、表现出来的性状隐性性状:杂种一代未显现出来的性状●一对相对性状的研究高茎F1×(自交)高茎矮茎F2(子二代)在F1代中,另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢?显性性状隐性性状●一对相对性状的研究高茎F1×(自交)高茎矮茎F2(子二代)3∶1在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象性状分离杂交实验结果子一代只表现出_______,没有表现出__________;子二代出现了________现象,并且显性性状和隐性性状的数量比接近于_______F2中的3:1是不是巧合呢?显性性状隐性性状性状分离3:1七对相对性状的遗传试验数据2.84:127

4、7(矮)787(高)茎的高度F2的比另一种性状一种性状性状2.82:1152(黄色)428(绿色)豆荚颜色2.95:1299(不饱满)882(饱满)豆荚的形状3.01:12001(绿色)6022(黄色)子叶的颜色3.15:1224(白色)705(灰色)种皮的颜色3.14:1207(茎顶)651(叶腋)花的位置2.96:11850(皱缩)5474(圆滑)种子的形状面对这些实验数据,你信服了吗?那又如何解释实验现象呢?遗传图谱中的符号:P:♀:♂:×:F1:F2:亲本母本父本杂交自交(自花传粉,同种类型相交)杂种子一代杂种子二代×如果假设:性状是由某种物质控制的

5、,将它称为遗传因子的话,那么讨论:遗传因子与生物性状的关系?与显隐性性状的关系?1、生物体性状都是由遗传因子控制的。孟德尔对分离现象的解释控制显性性状的遗传因子是显性遗传因子,用大写字母(如D)来表示控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子,用小写字母(如d)来表示DD2、体细胞中,遗传因子成对存在。高茎矮茎ddPF1(减数分裂)配子Dd3、配子形成时,成对的遗传因子分离,分别进入不同的配子。(受精)Dd高茎4、受精时,遗传因子恢复成对。对分离现象的解释(纯合子、杂合子)2、体细胞中,遗传因子成对存在。F13、配子形成时,成对遗传因子分离,分别进入不同的配子。D

6、d配子DdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎矮茎1∶2∶13∶14、受精时,雌雄配子的结合是随机的。F2对分离现象的解释PDDdd×F1Dd配子Dd高高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解F1DdDdF2Dd配子dDDdDDDddd高高高矮3:1F1形成的配子种类、比值都相等,配子结合是随机的。F2性状表现类型及其比例为_______________________,遗传因子组成及其比例为_____________________________。3∶11∶2∶1高茎∶矮茎=DD∶Dd∶dd=×在观察实验过程中思考以下问题:1、两个小桶代表什么?两个小桶中的D

7、小球和d小球代表什么?通过模拟实验,来体验孟德尔的假说两个小桶分别代表精巢和卵巢;D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么?模拟雌、雄配子的随机结合3、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球?4、将抓取的小球放回原来的小桶内,摇匀,按步骤(3)重复做50—100次的含义是什么?模拟雌、雄配子结合的机会相等确保观察样本数目足够多在观察实验过程中思考以下问题:1、两个小桶代表什么?两个小桶中的D小球和d小球代表什么?由这一模拟试验我们知道了随机事件的概率是在数据越大的情况下越接近,所以孟德尔在

8、统计豌豆杂交分离比时是统计了上千株的豌豆。如果只统计

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。