小班下学期(做做玩玩)教学内容

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1、小班下学期（做做玩玩）教学内容安排周次主题内容内容一亲亲热热一家人我（泥工）二剪剪玩玩（剪）三穿珠子（穿）四手提包（折纸）五请客人吃点心（泥工）六春天真美丽春天里的花（泥工）七郁金香（折纸）八向日葵风车（剪）九蝴蝶（泥工）十热闹的马路会滚的车轮（滚画）十一彩色的汽车（涂色）十二滑翔机（折纸）十三我喜欢的汽车（泥工）十四神气的汽车（拼贴）十五快乐的夏天菠萝（泥工）十六游泳圈（粘贴）十七小花伞（剪）十八七星瓢虫（泥工）备注：周次可以变动，内容可以适当调整碧波幼儿园2013、1我（做做玩玩）活动目标：

2、1、知道人的身体基本特征，头、身体、手臂、腿。2、初步学习用大圆和小圆来表示头和身体。3、能积极地参与泥塑活动，活动结束后会收拾整齐。活动准备1、人手一份玩泥的材料。2、范列一个、娃娃一个。活动过程1、谈话导入1、出示娃娃，引导幼儿观察娃娃的身体结构。2、师：提问长的什么样？启发幼儿说出有一个圆圆的头，一个身体、手臂、腿的基本部位。3、教师小结人的基本结构。二、教师示范讲解1、师：今天老师让你们用泥来做自己，先取一小块泥，在手心里来回的揉捏，直至泥发软，然后再团圆做头，压扁；再取一块稍大的泥，用

3、同样的方法团捏压扁做身体，然后用小刀在脸上刻画出五官。在用四块差不多的泥搓成圆柱体当四肢。重点指导幼儿掌握两个圆的大小及连接三、幼儿制作，教师巡回指导1、提醒幼儿两个圆的泥要大小不一，团的要光滑，头和身体连接的要紧贴2、在操作时不要大声吵闹。四、活动讲评与欣赏。1、幼儿们相互欣赏彼此的作品，请个别幼儿介绍自己的作品。2、教师表扬操作安静认真的幼儿。剪剪玩玩《做做玩玩》活动目标：1、学习正确使用剪刀，发展幼儿的手指灵活性。2、学习用剪刀按轮廓线较光滑的剪下图案。3、体验试用剪刀的乐趣。活动准备：剪

4、刀、广告纸等活动过程：一、谜语导入，激发兴趣师：两个小孩一般高，你动刀来我动刀，请你猜一猜，是什么？（出示剪刀）剪刀有些什么本领呢？二、学习如何正确使用剪刀。1、师：你会用剪刀吗？你是怎样用的？（请幼儿上台演示一下)2、教师示范用剪刀，幼儿学一学。三、学习用剪刀剪纸条，体验活动的乐趣1、教师示范剪纸条：左手拿着纸，右手拿着剪刀，沿着之上的黑线条一直剪下去，要剪得光滑、整齐。2、幼儿练习剪纸，教师巡视指导。四、结束说说自己成功了吗？在剪纸是碰到了什么困难？活动延伸:在美工区提供剪刀、广告纸，继续指

5、导幼儿练习剪纸穿珠子《做做玩玩》活动目标：1、了解竹子的形态、大小、颜色，建立多和少的概念。2、培养幼儿耐心、细致的品格，感受穿珠子的乐趣。活动准备：幼儿操作材料等活动过程：一、猜谜导入，激发兴趣师：滴溜圆，圆滴溜，一个洞洞穿到头，请你猜一猜是什么？（有孔珠子）二、学习探索穿珠子。1、师：你看到过什么样的珠子？有什么用？（装饰用，机器用）2、观察了解珠子的大小、形状、颜色等，出示珠子，引导幼儿说说，看到的珠子是怎样的？（圆圆的、小小的，各种颜色的）3、探索串珠子的方法：老师这里有一根绳子，怎样才

6、能把这些珠子穿在绳子上呢？4、教师示范穿珠子，幼儿观看三、幼儿动手操作，教师指导1、用蜡光线任意得穿，提醒幼儿要耐心，小心珠子调到地上。2、用一种颜色珠子穿，看谁穿的快又多。活动延伸:在操作区提供珠子，继续指导幼儿用两种或两种以上颜色间隔穿。手提包《做做玩玩》活动目标：1、初步学习看图示折手提包的方法，了解简单的折纸方法。2、通过观察、提问，理解图示的含义。3、在折纸、粘贴的过程中，感受动手的乐趣活动准备：正方形纸，两根细长的纸条，胶水，范例，折纸的步骤示意图等活动过程：一、观察范例，引起兴趣。

7、教师出示一个已经折好的手提包：大家看看这是什么？猜猜它是用什么方法作出来呢？二、观察折纸的步骤图示，理解含义。（1）教师请大家看折纸的示意图，问：你想折一个手提包吗？这个步骤示意图告诉我们什么？（2）教师请个别幼儿说说自己对示意图的理解，鼓励幼儿说说自己不理解的地方，提出疑惑，教师给予解答。（3）如果幼儿的提问不够全面，教师可将折纸示意图上的难点分别进行讲解，减少幼儿学习中的困难。三、幼儿学习粘贴手提包带子的方法。教师：我们的包包做好了，可是怎么拎呢？怎么安装手提包的带子呢？边问边与幼儿共同商量

8、，给包安装带子。四、幼儿尝试进行操作。教师鼓励幼儿看图折纸，注意在比较难的地方观察幼儿的情况，可以中途进行重点讲解，对个别能力比较弱的幼儿给予具体的支持和帮助。五、展示自己的作品。幼儿相互欣赏自己制作的手提包，引导幼儿讨论：你想把手提包送给谁？请客人吃点心（做做玩玩）活动目标：1、尝试用团、搓、压、拧的方法制作各种点心。2、能积极的参与泥工活动，体验成功后带来的喜悦。活动准备：1、玩具娃娃一个。2、各种点心（汤圆、饼干、油条、面包）的实物图片若干。3、橡皮泥、泥工板、盘子每组一只。活动过程：一、