2019-2020年九年级语文下册 第七单元教学设计 人教新课标版

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1、2019-2020年九年级语文下册第七单元教学设计人教新课标版        1、积累文言知识，提高阅读浅显文言文的能力。          2、了解《庄子》寓言的内容、寓意以及对后世的影响。     重点： 理解文意，理清思路，背诵课文。     难点： 了解《庄子》寓言的内容、寓意。                            第一课时     一、导入            多少年来,道家思想对乱世中饱经创伤的心灵给予了莫大的慰藉，而道家集大成者便是庄子。在现今高度发达的社会里，庄子思想对于我们仍有一种特殊的意义，这节课的目标是：    

2、         1、朗读课文，整体感知             2、译读课文，理解文意     二、朗读课文，整体感知              1、默读课文，对照注释，扫除语音障碍。             2、请两名学生朗读，其余学生评点。       可以从读音、节奏、重音、流畅等方面评价。                  3、教师点评。             注意的字音：     倏(shū):<书>极快地。如：倏地。     沌(dùn)：混（浑）沌。1.传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 如：混沌初开。2.形容无知无识的样子。    

3、      恃(shì):依赖；倚仗。如：有恃无恐。             注意的字意:        时：常常，时常。  德：恩，恩情。                  已：停止，这里指训练完毕。     方：正。      恃：凭着，依靠。     犹：仍然。  应：作出反应。     响：声响，这里指鸡的啼叫无变：没有反应了影：影子，指别的鸡走近来。         疾视：怒目而视。     反走：转身逃跑。    德：指精神。    异：别的。应：应战。                   三、出示自学指导题：             1 翻

4、译句子     ①相与遇于浑饨之地      ②谋报浑沌之德             ③方虚骄而恃气           ④反走矣      ⑤人皆有七窍，以视、听、食、息。 ⑥鸡虽有鸣者，已无变矣。       2、了解全文大意，请一位学生翻译全文。               3、学生齐背课文。     四、布置作业           1、背诵课文           2、把译文写在作业本上。                          第二课时     一、本节课目标           1、理清作者的写作意图         2、从中领悟

5、一些事理。     二、背记随堂知识：       1、《浑沌之死》选自《》                            2、《呆若木鸡》选自《       》，现已成为成语，意思是：   三、出示自学指导题：             1、《浑沌之死》如何理解？           学生思考，交流后明确：           庄子用“倏”“忽”给“浑沌”开窍的故事，比喻人的自我感觉中常常带有不可超越的功利性，也就是说，庄子意在针砭人不能与万物自然相处。庄子主张的浑沌之境，是真朴的自然之道。庄子认为顺应自然是生命真正的归宿和最高境界。以庄子的哲学

6、体体系来理解其寓意主要是无为而治；脱离庄周哲学体系去理解，即纯粹当作寓言故事去解读，会给我们更多启发。不按照规律办事，就会好心办坏事，这是最明显的启发。  2．《呆若木鸡》如何理解？              学生思考讨论后明确：             庄子在该文中表现的根本思想与《浑沌之死》一样，都可归 结到“恬淡无为”的政治主张，这些无疑是对当时社会现实进行批判的，也是积极的；同时我们又从文中体味到：精神内敛、修炼功力、修养到家，便能百战不殆。由此可悟出人生的大道理：人们如有不断竞争之心，急功近利，则易树敌，彼此仇视；如能消除急于求成的竞争心理，凭

7、实力气定神闲地战胜竞争对手，乃为上策。     四、整体感知，弄清写作意图，理解寓意。            学生思考后回答，老师纠正后明确：          第一则可理解为不按照规律办事，会好心办坏事；也可理解为做事不考虑后果，结果弄巧成拙。第二则可理解为要把骄傲浮躁收敛起来，把力量气势凝聚于内，才能修养到家。            2、语言精炼，意境开阔。两则寓言总共不到200字，却写得意境深邃，简洁之至，寥寥数语，把倏、忽二神做事快而不加思考刻画了出来；把斗鸡由骄盛到似木鸡表现了出来。        五、课内训练：          1、谈谈自己

8、在生活中有没有好心办坏事的情况。           2、说说“呆若木鸡”在现代