2019-2020年高中生物 5.3 生态系统的物质循环导学案新人教版必修3

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1、2019-2020年高中生物5.3生态系统的物质循环导学案新人教版必修3【学习目标】:1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2.说明能量流动和物质循环的关系。【学习重点】:1.分析生态系统中的物质循环。2.说明能量流动和物质循环的关系。【学习难点】:生态系统中的物质循环【学习新知】学习任务一：碳循环自主学习活动1：说出物质循环概念及相关名称的外延。活动2：观察教材101页图5-11，思考下列问题：（1）碳在自然界中的主要存在形式；（2）碳在生物体内的主要存在形式；（3）碳进入生物群落的途径；（4）碳在生物体之间传递途径；（5）碳由生物群落进入大

2、气的途径；（6）碳循环的形式；（7）碳循环平衡失调与温室效应的关系。活动3:概括物质循环的特点。自学检测1.碳在生态系统的生产者和消费者之间流动的形式是（）A.CO2B.单质碳C.碳酸盐D.含碳有机物2.在碳循环中，无机环境和生物群落相联系的生理作用是（）①光合作用　②呼吸作用　③蒸腾作用　④化能合成作用A．①②B．①②④C．②③④D．②③3.下列说法不正确的是（）A．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的B．生态系统的物质循环是物质在整个生物圈的循环C．组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素都能在生态系统中循环D．物质循环和

3、能量流动没有任何联系学习任务二：能量流动和物质循环的关系自主学习活动1：尝试比较能量流动与物质循环的关系自学检测4.关于碳循环的叙述，错误的是（）A．产生温室气体B．需要能量驱动C．不依赖于水D．具有全球性5.下列关于生态系统能量流动和碳循环的说法中，不正确的是（）A．都是沿食物链(网)进行的B．都与光合作用和呼吸作用有关C．碳循环以无机环境的CO2为起点，能量流动以光能为起点D．碳循环的同时伴随着能量流动【总结提升】构建本节课的知识网络图【巩固达标】1.如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向,A为大气中的CO2。下列分析错误的是（

4、）A．该生态系统中属于生产者的是DB．C是该生态系统中的分解者C．图中含有的最长的食物链是D→F→E→B→CD．图中的②③过程所代表的都是呼吸作用2.如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成生物群落，箭头表示物质循环方向。下列叙述错误的是（）A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行C.类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的主要途径D.增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的稳定性3.随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物死亡会（）A．

5、使大气中二氧化碳增加B．使大气中臭氧增加C．使海洋表层无机物增加D．使海洋表层含氧量减少4.保护环境，减少温室气体CO2的排放，需要世界各国的共同努力，是因为（）A．物质循环具有全球性　　B．物质循环具有单向性C．能量流动具有循环性D．能量流动是逐级递减的5.右图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（）A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者6．我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳素循环如下图，箭头和字母分别表示碳素传递的方向

6、和转移量。下列选项正确的是（）A．夏季，a＞b＋c＋eB．秋季，e＋f＜gC．春季，g＝b＋e＋fD．冬季，d＞c＋f7.下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：(1)通过过程①，碳由无机环境中的　　　　转变成绿色植物(如玉米)中的　　　　　。(2)设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是　　　　　kJ。(3)过程④表示　　　　　作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构

7、成了　　　　　　。(4)由图1可见，碳循环的特点是　　　　　　　　　。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是　　　　　　　　　　。8.下图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。回答：(1)写出图中含有四个营养级的食物链：(用字母和箭头表示)。(2)分析A→E和D→B过程中碳流动形式的不同点。(3)若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重(4)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经过千百万年积存的碳在短期内释放，对环境产生的影响主要是。9.下图是生态系统种碳元素循环模式图。图中的

8、箭头表示这种元素的循环利用，但图中缺少了一个重要生理过程，据图回答下列问题：（1）A、B、C、D各是什么生物