2019-2020年高中物理选修（3-5）2.1-2.2《电子 核式结构》word学案1

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1、2019-2020年高中物理选修（3-5）2.1-2.2《电子核式结构》word学案1姓名：学号：班级：知识与技能目标：1、明确电子是怎样发现的，并且知道电子的发现对人类探索原子结构的重要意义；2、了解汤姆孙发现电子的研究方法；3、知道粒子散射实验；4、知道原子核式结构模型的主要内容和提出的主要思想；教学重、难点：知道粒子散射实验；理解原子核式结构模型的主要内容。〖导学过程〗新课学习：一、阴极射线：（1）产生：在研究气体导电的玻璃管内有___、___两极时，当在两极间加上一定电压，___极便发出一种射线，这种射线为阴极射线。（2）

2、阴极射线的特点：碰到___________________就使其发光。二、电子的发现：（1）1897年，汤姆孙在研究阴极射线时，测出了阴极射线的，并确定了其带电，组成阴极射线的粒子称为_______.（2）电子电荷的现代值为e=__________,从而确定电子的质量=_____________.三、汤姆孙的“枣糕”模型：观点：正、负物质相互镶嵌。认为原子_______均匀分布在其中，____只是在振动，原子里是“____”的缺陷：无法解释原子的单位化问题四、粒子散射实验：（1）1909-1911年英国物理学家______等做了用

3、α粒子轰击______的实验。（2）α粒子散射实验装置各部分的名称和作用。α粒子：带电，电量是电子电量的倍，质量约是氢原子的倍，约是电子质量的7000倍。从放射性元素中放射出来的α粒子动能很大，射出速度达107米/秒，α粒子打到荧光屏上能产生一个闪烁的亮点，可用显微镜观察。（3）实验结果是什么？①②。（4）汤姆孙原子模型不能解释α粒子的散射实验结果中的______________散射现象，因而被______。五、原子的核式结构模型为了解释α粒子的散射实验结果，卢瑟福在1911年提出了原子的__________学说：在原子的中心有一

4、个很小的核，叫做_______，原子的全部_____和几乎全部_____都集中在原子核里，带负电的电子在_____空间里绕着核_____.思考：①用原子的核式结构学说解释：α粒子的散射实验中为什么绝大多数α粒子仍沿原方向前进，只有极少数发生大角度偏转？②为什么卢瑟福认为电子一定要绕核旋转？现象说明α粒子绝大多数不偏转；原因是它们运动过程中没有受到阻碍，说明原子内几乎是“空”的．α粒子少数发生较大偏转；说明有带正电的物质对α粒子产生库仑斥力的作用α粒子极小数发生大角度偏转。它们和某种物质发生了撞击，而且这种物质占据了很小的空间．六、

5、原子核的电荷与尺寸：原子核的电荷数等于_____电子数，接近于原子序数，原子核的半径的数量级为_______m，原子半径的数量级为________m，两者差距十万倍之差，而体积的差别就更大了，若原子相当于一个立体的足球场的话，则原子核就像足球场中的一粒米。可见原子内部十分“______”.