2019-2020年高中历史专题7近代西方民主政治的确立与发展二十二民主政治的扩展课时达标训练人民版

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1、2019-2020年高中历史专题7近代西方民主政治的确立与发展二十二民主政治的扩展课时达标训练人民版一、选择题(每小题4分，共32分)1．新制度的建立并非一帆风顺，获得“各种政体的实验场”称号的国家是(　　)A．英国　　　　　　　　　B．法国C．美国D．德国2．拿破仑加冕称帝时说：“我只能做一个加冕的华盛顿。”他实际上结束了法国的(　　)A．君主立宪制B．君主专制制度C．共和制D．内阁制度3．法国资本主义共和政体最终建立的标志是(　　)A．《人权宣言》的发表B．1791年宪法的通过C．《拿破仑法典》的实施D．法兰西第三共和国宪法的颁布4．1875年法兰西第三共和国宪法规定

2、：“立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出。……行政权由总统和内阁掌握。”此规定体现的特点不包括(　　)A．体现了三权分立的原则B．实行代议制民主C．议会是国家最高立法机关D．内阁对总统负责，不对议会负责5．“德意志？它在哪里？我找不到这样一个国家。”为改变这一局面作出重大贡献的人物是(　　)A．查理一世B．威廉二世C．俾斯麦D．罗伯特·沃尔波尔6．德意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪国，但“君主”是实，“立宪”是虚。下列引用的《德意志帝国宪法》条文不能说明这一观点的是(　　)A．“皇帝有创制法律之权”B．“皇帝有权召集、召开联邦议会

3、和帝国议会”C．“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”D．“皇帝是国家元首”7．“当会议桌上发生争执时，德意志帝国的军官们总是在开口之前把一把左轮手枪摆在桌面上。”“当别的西方国家有一支军队，德意志的军队有一个国家。”这表明近代德国君主立宪制的特点是(　　)A．专制主义思想盛行B．与英国的政体极其相似C．军国主义色彩深厚D．议会代表都是军人8．19世纪70年代，德国与法国先后确立了代议制。但法国民主程度较高，德国民主极其脆弱。造成这种局面的深层次原因是(　　)A．法国人民比德国更加爱好民主B．两国政体形式不同C．两国领导人能力不同D．两国进入资本主义社会的方式不同

4、二、非选择题(18分)9．阅读下列《大国崛起》中的部分解说词，回答问题。德国慕尼黑应用政治研究中心常务副主任约瑟夫·亚宁说，我们可以说文化因素很重要，比如说国民教育水平很好，这非常重要。正如一位学者所说：“凡不曾培养出真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国。”教育是政治的一面镜子。德国在统一前后，广泛深入地推行教育家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。(1)德国学生像“奴仆”，美国的学生是“太阳”，反映了各自政治制度的特征是什么？(6分)(

5、2)从政治因素上分析两国的教育为什么会出现如此显著的差异？(12分)课时达标训练(二十二)1．选B　法国在民主化过程中道路曲折艰难，既建立过君主立宪制，也建立过民主共和制，因而成为“各种政体的实验场”。2．选C　拿破仑建立了法兰西第一帝国，结束了第一共和国的历史，实行专制统治。故选C。3．选D　1875年法兰西第三共和国宪法的通过，从法律上正式确立了共和政体。4．选D　A、B、C三项是西方资产阶级代议制的普遍属性。而D项依据不够，在当时法国总统和参议院有很大权力，又是相互制约的。5．选C　改变德意志四分五裂局面的关键人物是俾斯麦。6．选D　A、B、C三项都是指皇帝掌握实际

6、权力。国家元首只是国家的象征，并不一定掌握国家权力，不能证明材料观点。7．选C　材料反映了德国军国主义色彩浓厚的特点，C项正确。8．选D　注意题干要求的是“深层次原因”。A、B、C三项均为表面原因，法国经受过资产阶级大革命的洗礼，而德国是通过王朝战争的方式进入资本主义社会的，对封建势力扫荡不彻底。故选D。9．解析：本题以德美两国的教育为切入点，其实质是考查两国的政治制度。第(1)问，要注意结合对“教育是政治的一面镜子”的认识以及对“奴仆”“太阳”的理解来分析。第(2)问，结合近代两国所确立的资本主义政体的形式及特点分析。答案：(1)德国：带有专制色彩；美国：自由民主。(2

7、)因为美国的资产阶级民主政治发展比较充分和成熟，深受启蒙思想影响，制定了1787年美国联邦宪法，确立了以“三权分立”为核心的民主共和政体，确保了政局的长期稳定；而德国的近代化过程不够彻底，没有触动原有的统治阶级，保留了大量封建残余，德意志帝国宪法中君主专制是实，民主立宪是虚，加强对民众的控制与防范。