2019-2020年九年级10月月考语文试卷(IV)

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1、九年级语文独立作业2019-2020年九年级10月月考语文试卷(IV)一、积累与运用(共30分)1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）蜿yán的溪河分开夜色，载着一片波光树影，一片水月声籁，缓缓地穿过坡坎田坝，浅滩洼地：穿过村落小桥，林间竹亭；也穿过了宫调曲牌，诗词歌fù。yǎn然那画家笔下流淌的丹青黛墨，zì意悠然地穿流于画意之中。汉字2．下列标点符号使用有误的一项是（）（2分）A．四周的空气颤动了一下：那不是雷声吗？是不是乌云涌过来了？B．邹书记要我们不要再问为什么只安排我们班六七两个

2、组去报告厅听道德讲座。C．莫言为《中学生阅读》题词：阅读不仅改变人的命运，也改变人类的命运。D．老师问我为什么没有参加“我与美德有约”征文大赛。3.下面句子中成语使用正确的一项是（2分）A.素质教育“5+2”工程的具体实施让家长、学生拍手称快。B．“激情广场”在银杏公园激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心。C.为了实现心中的梦想，进入初三后，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。D.封杀有劣迹的艺人，营造有利于青少年健康成长的环境，广电总局责无旁贷。央视4．根据提示填写课文原句。(8

3、分，每空1分)（1）若夫日出而林霏开，。（2），红杏枝头春意闹。（3）我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，。（4）剪不断，理还乱，是离愁。。（5）时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它也在晏殊“_______________，___________”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中。（6）由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句：“，。”5．名著阅读。(6分)“我不时地可以分辨出有一个词是‘野胡’，它们都把这词

4、儿反复地说了好多遍，虽然我猜不透那是什么意思，可当这两匹马忙着在那里交谈的时候，我就试着开始学习这个词。它们的交谈一停止，我就壮了胆子高声地叫了一声‘野胡’，同时还尽量地模仿那种马嘶叫的声音。它们听了之后都感到很惊讶。我就尽力跟着它们学了几遍，虽然还远谈不上尽善尽美，但发现每一次都有明显的进步。”(1)上面这段文字出自英国作家____________所著的《格列佛游记》，它记述了主人公在______________(国名)的奇特见闻。(2分)（2）在小人国，一位相当重要的人物对格列佛说：“应该承认

5、皇帝陛下多次表现宽大为怀，一再强调你建立的功绩，竭力想减轻你的罪责。财政大臣和海军大将却要把你处死-----”这里的“功绩”是指（写一项），王国对格列佛最终的处理意见是。（2分）（3）下列关于文学名著内容及常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《钢铁是怎样炼成的》“筑路”这一章节，描写了保尔在筑路过程中面临的恶劣天气、残匪骚扰、饥饿威胁、疾病折磨等困难。B.“那七个贩枣的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说道：‘倒也！倒也！’”这段话出自《水浒传》“智取生辰纲”这一情节。C.《格列佛游记》中，

6、在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的；还发现和不来夫斯古引发战争的起因是利立浦特改变了吃鸡蛋的习惯，不先磕破小端，而是要人们先磕破大端。D.汤姆和蓓姬在洞中历险时，汤姆给蓓姬分吃蛋糕，用风筝线探路走出困境，突出了汤姆机智、勇敢、关爱同伴的美好品质。6．专题与语文实践活动。（8分）穿过莽莽林海，不断爬高、上升，山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。在自然生态上，

7、从山脚到山巅历经了从A到B再到C的三级转换，形成了三种不同的景观。——吴功正《阿里山纪行》(1)上段的A、B、C处被抽出了三个词语，分别是“寒带”“温带”“热带”，请你根据对文意的理解，将这三个词语分别填写到相应的横线上。A_____B_____C_____上题中你这样填写的理由是：________________________________________（5分）（2）今年4月20日、10月8日、10月24日正值二十四节气中的“谷雨”“寒露”“霜降”。请仿照示例，解释“寒露”或“霜降”的节气

8、特点。（2分）示例：“嫩荚新芽细拨挑，趁忙谷雨临明朝。”谷雨时节，雨量增多，谷物茁壮成长。______________________________________________________________________(3)小明认为看云识天气，虽然简单易学，但是准确性不高，为此，他还拟了个上联：“凭经验预测天气，未必可靠。”可是下联他却对不上了，你能帮帮他的忙吗？（1分）上联：凭经验预测天气，未必可靠。下联：____________________。二、阅读理解（共60