2019-2020年中考语文二模试卷(I)

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1、2019-2020年中考语文二模试卷(I) 一、积累与运用1.阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。技术并不只具有实用价值,亦可以是审美价值的摇篮。中国的陶瓷闻名遐迩,丝绸远xiāo世界,古代建筑令人陶醉,皆因实用价值与审美价值相得益zhāng.技术满足人的物质需要,艺术满足人的精神需要,技术与诗意róng合,更能xūn染出高品质的生活。 2.下列句子标点使用正确的一项是(  )A.5月15日,宁启动车要开跑啦!开行首日,这么值得纪念的日子,想不想约起来去体验一番,来一场说走就走的动车之旅?B.“鞠躬尽瘁,死而后已,”正好准确地描述了他的一生.C.这时候,什么苍松啊、翠柏啊

2、、碧梧啊、修竹啊…都挽不住游人.D.是让你的生命更加朝气勃勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择.3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是(  )A.面对小区保安的盘问,作案后的小偷义愤填膺,反应相当激烈,然而,在铁证面前不得不束手就擒.B.为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去上兴趣班,真是费尽心思,无所不为.C.不言而喻,在历史的长河中,诸葛亮一直是智慧的代名词.D.在激烈的辩论场上,正方第四辩表现出色,屡次在关键时刻妙手回春,扭转局面,为本队的获胜作出了主要贡献. 4.根据提示补写名句或填写课文原句。①东隅已逝,  。②出淤泥而不染,  。③  ,除恶

3、务本。④树叶儿却绿得发亮,  。⑤古诗词中许多诗句寓情于景,晏殊《浣溪沙》中,“  ,  ”借落花、归燕抒发伤春怀人之感;岑参《白雪歌送武判官归京》中,“  ,  ”,借雪中所见烘托送别的惆怅与牵挂。5.名著阅读。下列有关名著常识及内容表述正确的一项是(  )A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一本散文集.《阿长与<山海经>》中长妈妈给童年鲁迅买来了《山海经》,让童年鲁迅对她产生了空前的敬意.B.《格列佛游记》是斯威夫特的一部杰出的讽刺小说,作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节,深刻地剖析了当时法国的社会现实.C.《水浒传》塑造了一大批生动的人

4、物形象,林冲是一百零八将中的著名英雄,他夜走蜈蚣岭,火并伦,把晁盖推上了梁山泊首领之位.D.保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后,来到了古老的郊区公园,经过动摇、绝望等激烈的思想斗争,终于战胜了自我6.武松被金圣叹誉为“水浒第一人”,但并没有被塑造成一个“完人”,请你结合相关情节加以分析。7.专题与语文实践活动。今年泰州市“胡瑗读书节”以“阅读,让城市更文明”为主题。为弘扬活动精神,xx年4月22日,新华中学开展了“书香校园”活动。请完成下面的问题。【新闻宣传】启动仪式之后,晓华代表校广播台拟写了一则新闻。请根据要求完善新闻稿内容。xx年4月22日,新华中学举行了隆重的“书香

5、校园”启动仪式。会上,校长作了《诵读经典书籍、创建书香校园、浸润师生心灵、积淀人生厚度》动员讲话。大会以书香班级创建活动为载体的活动方案,并对下一步的活动开展做了部署。要求全校师生要建立阅读档案;严格按照课程计划上好阅读课,做到专课专用;各班级要按照书香班级的创建活动开展好各项活动。(1)新闻中有一处成分残缺错误,请指出所缺成分并改正病句。(2)请为新闻稿拟一个标题。(不超过20个字)【网上交流】王老师围绕名著阅读的问题开展了“网上读写与交流”。以下材料来自于在校园论坛发起的关于阅读兴趣的调查。仔细阅读表格中的数据后,说说你的发现。(3)你的发现:  【阅读寄语】“书香校园”活

6、动评选出了在阅读方面成绩突出的老师、学生和家庭。表彰会上,评选出的“校园阅读之星”“校园阅读导师”和“书香家庭”分别用一句话表达了自己的阅读感受。(4)请你为其中的“书香家庭”代表拟一句话表达阅读感受,需含一个修辞手法。 二、阅读理解.(共60分)8.阅读清代蒋士铨(quán)《岁暮①到家》一诗,完成下列各题。爱子心无尽,归家喜及辰②.寒衣③针线密,家信墨痕新。见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低回④愧人子,不敢叹风尘。【注释】①岁暮:年终。②及辰:及时,指在年底前赶到家。③寒衣:御寒之衣。此句用唐代诗人孟郊《游子吟》诗意。其诗云:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”④低

7、回:徘徊(huái)。(1)颔联两句的诗眼各是哪个字?选择其中一句作简要分析。(2)“低徊愧人子,不敢叹风尘。”一句中诗人因什么而“愧”?(3)对本诗理解有误的一项是  A.全诗用朴素的语言,细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。9.阅读《宋史•谢枋得传》一文,完成下列各题。谢枋得,字君直,信洲弋阳①人。至元二

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