2019-2020年中考语文一模试卷(VI)

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1、2019-2020年中考语文一模试卷(VI)一、（每小题3分，共15分）1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A．穴位（xué）污秽（huì）狡黠（xiá）茅塞顿开（sè）B．吞噬（shì）接济（jì）恣睢（suī）拈轻怕重（zhān）C．归省（xǐng）校对（jiào）诘难（jié）叱咤风云（chà）D．矍铄（jué）勉强（qiáng）虔诚（qián）浑身解数（xiè）2．下列词语中字形完全正确的一项是（）A．要诀编辑室谈笑风声美轮美奂B．媲美狙击手随声附合墨守成规C．寥廓明信片明辨是非得意洋洋D．喑哑斑马线销声匿迹浮想联篇3．

2、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A．古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋．B．“崇尚科学文明，反对迷信愚味”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育．C．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登．D．张成不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密．4．下列句子中没有语病的一项是（）A．在《出彩中国人》栏目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞．B．他写文章不存祈誉之心，生活中有了感触诉诸笔端，从不矫饰，率

3、真而自然．C．为了创建文明卫生城市，市政府向全市人民发出了“从我做起，从点滴做起”．D．为了防止教育“三乱”事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施．5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A．《草房子》中与桑桑家关系最密切的邱二爷家一个极大的缺憾就是没有孩子，后来他们从邱大家过继来一个儿子，他是细马．B．《老人与海》主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，风烛残年的他一连八十四天都没有捕到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼．C．《简•爱》中，除了罗切斯特先生以

4、外，还有一个人差点走进简爱的内心﹣﹣圣约翰，他对简爱有真挚的爱情，可简爱对这份爱情却坚定地拒绝了．D．《三国演义》中蜀国的五虎将是指关羽、张飞、马超、赵云、黄忠．二、6．课内文言文阅读臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽

5、钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。﹣﹣选自《出师表》（1）下列加点词语解释有误的一项是A．先帝不以臣卑鄙卑鄙：身份低微，见识短浅B．遂许先帝以驱驰驱驰：驱车追赶C．庶竭驽钝驽钝：比喻才能平庸D．猥自枉屈猥：辱，这里指降低身份（2）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是A．躬耕于南阳贤于材人远矣B．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此殆天所以资将军C．则攸之、祎、允之任也入则无法家拂士D．臣以王吏之攻宋也临崩寄臣以大事（3）下列对选文理解有误的一项是A．“报先

6、帝”照应了文中的“三顾臣于草庐之中”和“临崩寄臣以大事也”。B．这两段文字，寓情于叙，寓情于议，感人至深。C．“北定中原”是作者出师的战略目标，同时也是作者自己“报先帝而忠陛下之职分”。D．两段文字五次提到先帝，是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。7．课外文言文阅读自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿涂窜甚多。欧阳文忠公①作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。蘧②尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其《和欧叔弼》诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“

7、求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议。又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。（选自《春渚纪闻》）【注释】①欧阳文忠公，指欧阳修。②蘧（qú），作者何薳（yuǎn，又读wěi）自称。（1）用/给下面文字断句，划一处。及见今人所藏遗稿涂窜甚多（2）用现代汉语翻译下面句子。若如初语，未免后人疵议。（3）结合选文内容，谈谈你得到的启示。8．诗歌阅读理解北山（宋）王安石北山①输绿涨横陂②，直堑回塘滟滟③时。细数落花因坐久，缓寻芳

8、草得归迟。【注】①北山：即钟山，在金陵（今江苏南京），王安石晚年在那里隐居。②陂（bēi）：池塘。③堑：沟渠。回塘：弯曲的池塘。滟滟（yàn）：形容春水在阳光下闪闪发光的样子。（1）请赏析首句中“输”字的妙处。（2）请发挥想象，用生动形象的语言描绘