2019-2020年九年级生物复习 两栖类和爬行类学案 五四制

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1、2019-2020年九年级生物复习两栖类和爬行类学案五四制教学目标：1、理解青蛙适于水陆两栖生活的特点2、理解蜥蜴与陆上生活相适应的外部形态、内部结构、生殖发育的特点。3、进一步树立生物与环境相适应、形态与功能相适应的生物学观点。教学重、难点：1、青蛙适于水陆两栖生活的特点；2、蜥蜴与陆上生活相适应的的特点。一、自主学习：1、青蛙属于_______动物，它的眼睛后面有_______，可______________；头部前端有一对_______，是_______时气体的通道。前肢短小，可_____________，后肢_______，趾间有_______，既能跳跃又能划水。2、青蛙能适应陆地生

2、活，与它体内有______密不可分。青蛙用_______呼吸，_______辅助呼吸。3、幼体的形态结构和生活习性与成体有着较大的差异的发育叫做______________。4、两栖动物的主要特征是：___________，幼体生活在_______，用_____呼；成体大多生活在________，也可在水中游泳，用____呼吸，________可辅助呼吸。5、_______动物是真正适应陆地生活的脊椎动物。6、蜥蜴头部后面有_______，能使头灵活转动，便于在陆地上_____________和_____________；蜥蜴的皮肤______，表面覆盖着_________，既可以_____

3、_________，又能_____________________。7、蜥蜴只靠_______呼吸，就能满足在陆地上对氧气的需要。8、蜥蜴的受精卵较大，卵内_______较多并含有一定的_______，卵外还有坚韧的_______保护，使卵能在陆地环境中发育成幼蜥。9、蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因是___________________________________。10、爬行类的主要特征是：体表覆盖____________________，用_______呼吸，在_______产卵，卵表面有坚韧的_______。11、常见的两栖动物有_____、_____、_____、_____常见

4、的爬行动物有_____、____、____、____二、合作探究：1、比较青蛙和蜥蜴的特点青蛙蜥蜴所属类群生活环境皮肤呼吸生殖发育特点三．展示交流：四．课堂检测：1、两栖类是()。A、典型的水生动物B、真正的陆生动物C、由水生到陆生的过渡类群D、最低等的脊椎动物2、爬行动物覆盖着鳞片或甲，其作用是（）A．有利于运动B．保护皮肤C.有利于防御敌害D、防止体内水分蒸发及保护作用3、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是()。A．缺氧B．饥饿C.惊吓D．水质有问题4、青蛙必须生活在潮湿的环境中，最主要的原因是（）A．皮

5、肤裸露B．幼体用鳃呼吸C.生殖发育离不开水D．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸5、蜥蜴的呼吸特点是（）A．完全用肺呼吸B．肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸C.用体表呼吸D、用鳃呼吸6、下列各项特征不是青蛙所具有的的是（）A用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸B幼体营水生生活，成体水陆两栖C个体发育是变态发育D生殖发育可以摆脱水的限制7、爬行动物是指（）A能在陆地上爬着行走的动物B体表有鳞片，用肺呼吸，在陆地产卵，卵外有坚韧的卵壳的一类脊椎动物C体表有鳞片或硬壳的动物D四肢短小，行动缓慢的动物8、下列动物中（）是真正的陆生脊椎动物A昆虫B爬行类C鱼类D两栖类9、在下列有关两栖动物的描述中，有错误的是（）A既能生活在水

6、中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物。B两栖动物变态发育；幼体呈蝌蚪形，成体具有四肢。C两栖动物用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。D两栖动物的幼体生活在水中，成体一般在陆地生活。10、下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）A沙蚕身体分节，与躯体运动灵活相适应B节肢动物身体分为头、胸、腹，与飞行生活相适应。C鲫鱼身体呈流线型，与水生生活相适应D爬行动物具有角质的鳞片或甲，与陆地生活相适应11、蜥蜴产卵的发育方式（）A卵较大，靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵B卵较大，卵外有坚韧的卵壳，靠阳光的照射孵化C卵很小，产于沙土里，借阳光的照射孵化D卵较大，在雌蜥蜴体内孵化成小蜥蜴12、.青蛙被称为“两栖动物”的原因

7、是（）A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B.在水中生殖，在陆地发育。C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在潮湿的陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸。D.青蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上。13、皮肤裸露而湿润的意义（）A、保护体内水分不散失B、有利于体表与外界气体交换C、减少游泳阻力D、适应水中生活，运动灵活14、下列不属于爬行动物的是（）A、蜥蜴B、变色龙C、蝾螈D、眼镜蛇课后反思：