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1、《国际政治经济学》教学大纲国际关系学院杨毅教学目的与教学要求国际政治经济学是20世纪70年代在欧美首先出现的新兴学科，而且是跨越政治学、经济学和国际关系研究领域的边缘学科、交叉学科。它主要研究世界体系中的经济要素（包括资本、技术、劳动力以及信息）的跨国流动对国际体系、国家与国家之间的关系，以及国家内部政治结构和过程的影响，反之亦然。国际政治经济学研究从研究议题上看主要分为三类：一类是全球层面的问题，包括国际贸易体系、国际金融与货币体系、跨国生产（跨国直接投资）、国际环境、国际秩序（资本主义体系）以及全球化；一类是区域层面的问
2、题，包括区域化、国家联盟经济；一类是国家层面的问题，包括发展问题、转型问题，经济安全问题、国家竞争力问题等。本课程跨越政治学、经济学和国际关系研究领域的边缘和交叉研究方法，注重政治和经济相结合，在教学上旨在通过对国际政治经济体系的形成与演化的介绍，使学生掌握国际政治经济学的基本理论与分析框架，明晰在全球经济日益一体化的今天，政治与经济、国家与市场、权力与财富之间的关系。本课程提倡综合视角和使用多元方法的研究特色，注重分析性和描述性相结合；同时注重从国际关系中的现实问题出发，注重基础理论与现实问题相结合，培养既懂政治又明经济的
3、复合型人才教学内容与课程安排在课程安排上，本课从导论、范式及专题三个方面对国际政治经济学的基本知识进行介绍。导论部分介绍国际政治经济学的学科特点，学科发展过程、研究议题及研究方法；范式部分从不同的理论视角来解释和分析国家政治体系与国际经济体系的关系；专题部分则通过对国际政治经济学的具体问题领域进行分析，使学生对国际关系中的国家与市场、权力与财富的关系有更直观深入的了解。课程具体安排如下：第一讲导论教学重点与难点：掌握国际政治经济学的含义；理解国际政治经济学的发展历程，特别是它的建立与发展对国际关系理论所带来的重大影响。一、国
4、际政治经济学的学科界定二、国际政治经济学的产生三、国际政治经济学的发展历程1、“霸权衰退”与国际政治经济学研究范式的确立2、全球化与国际政治经济学研究的转向四、国际政治经济学研究在中国阅读材料：*王正毅：《超越“吉尔平式”的国际政治经济学——1990年代以来IPE及其在中国的发展》，载《国际政治研究》2006年第2期，第22-39页。彼得·卡赞斯坦、罗伯特·基欧汉、斯蒂芬·克拉斯纳：《<国际组织>杂志与世界政治研究》，载彼得·卡赞斯坦、罗伯特·基欧汉、斯蒂芬·克拉斯纳编：《世界政治理论的探索与争鸣》，秦亚青、苏长和、门洪华、
5、魏玲译，上海：上海世纪出版集团2006年版，第3-52页。*JeffryA.FredenandLisaMartin,“InternationalPoliticalEconomy:GlobalandDomesticInteractions”,inIraKaznelsonandHelenMilner,eds.,PoliticalScience:TheStateofDiscipline,NewYork:W.W.Norton,2003,pp.118-146.HelenMilner,“ReflectionsontheFieldofIn
6、ternationalPoliticalEconomy”,inMichaelBrecherandFrankP.Harvey,eds.,MillennialReflectionsonInternationalStudies,Michigan:TheUniversityofMichiganPress,2002,pp.623-636.DavidA.Lake,“InternationalPoliticalEconomy:AMaturingInterdiscipline”,inBarryR.WeingastandDonaldWittm
7、an,eds.,TheOxfordHandbookofPoliticalEconomy,NewYork:OxfordUniversityPress,2006,pp.757-777.思考题：1、什么是国际政治经济学？2、国际政治经济学产生的理论基础与现实背景是什么？3、国际政治经济学研究方法对于国际关系研究有什么启示？第二讲现代国际政治经济体系的发展教学重点与难点：掌握现代国家与现代经济的发展；了解现代国际政治经济体系的形成、更迭与发展，特别是国际政治经济体系中先后出现的三个霸权国家的兴衰对中国所产生的启示和借鉴意义。一、现代
8、国家与现代经济的崛起二、现代经济与现代国家1、现代经济的特点2、贸易与现代经济的崛起3、国家与封建经济的转型三、现代经济与现代国家的互动四、现代国际政治经济体系的形成、更迭与演变1、现代国家系统的特点与发展2、国际市场的特点与发展五、国际政治经济体系的发展阅读材料：*王正毅：《世界体系与国
