2019-2020年高三第二次考试语文试题详解

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1、2019-2020年高三第二次考试语文试题详解长郡中学;衡阳八中;永州四中;岳阳县一中;湘潭县一中;湘西州民中石门一中;澧县一中;郴州一中;益阳市一中;桃源县一中;株洲市二中                        由                                                    联合命题总分:150分       时量:150分钟  考试时间:xx4月6日上午9:00~11:30B.饱蘸(zhàn)曲尽其妙(qū)   诤友(zhēng) 大煞风景(

2、shā)C.绾结(wǎn)  呱呱坠地(gū) 筵席(yán)    顺蔓摸瓜(wàn)D.说服(shuì)力能扛鼎(gāng)似的(shì)    泥古不化(nì)1.   C(A卷帙zhì浩繁  B诤zhèng友 D说shuō服)2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是A.“希望‘公益金百万行’越办越好,帮助更多有需要的人。”谢文贤说,做善事不是为了宣传,只是他的一份心意,希望能为社会贡献自己的绵薄之力。B.新世纪初,某出版社出版了一套“走向诺贝尔”文学丛书,丛书囊括了当代可能获得诺贝尔文学奖

3、的中国作家的作品,真可谓洋洋大观。C.分析人士认为,普京充满信心地指定梅德韦杰夫为下届总统的候选人,可能认为他是一个“容易驾驭的人”,但时间一长.两人肯定会分道扬镰。D.城乡教育资源分配不均,造成不少农村子弟选择进城读书,这不但导致农村大量校舍闲置,而且使城市教育资源不足的状况捉襟见肘。2.   D(A绵薄之力:微不足道的力量。指尽自己的努力去帮助别人。(谦词)B洋洋大观:洋洋:盛大、众多的样子;大观:丰富多彩的景象。形容事物或景象十分丰富多彩,盛大壮观。C分道扬镳:比喻志趣不同,各走各的道路。也比喻

4、双方财力相当在地位上互不相让。D捉襟见肘:拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂。比喻生活困难或处境窘迫。应用“雪上加霜”。)3.下列各句中,没有语病的一句是A.日本政府自从悍然宣布购买钓鱼岛以来,中国各地爱国民众以不同的方式对日本政府的丑恶行径予以强烈的谴责和声讨。B.3月下旬,本是春暖花开、草长莺飞的日子,但在雨雪、风沙的打压下,北京城的草木集体“拒绝”返青,玉渊潭公园的樱花节活动也不得不延后举行。C.“中国达人秀”这类“零门槛”的选秀节目,让拥有才华和梦想的任何一个普通人,都可以展示天赋和潜能,

5、也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想,相信奇迹。D.长篇小说《蛙》曾获得第八届茅盾文学奖,其作者是中国文坛第一个获得诺贝尔文学奖的创作过《红高粱》等佳作的著名作家莫言之手。3.   B(A语序不当,“日本政府”应移到“自从”之后;C两面对一面,应删去“是否”;D句式杂糅。)4.下列选项中的诗句填人《梦回》一诗画横线处,恰当的一项是    梦回荒馆月笼秋,何处砧声唤客愁,            ,水寒更有未眠鸥。A.玉替花落野塘香             B.碧云望断空回首C.客怀处处不宜秋

6、             D.深夜无风莲叶响4.   D(根据绝句的韵律特点和诗的意境内容可确定选项。)二、文言文阅读(22分。其中,选择题12分,每小题3分;翻译题10分)(一)阅读下面的文言文,完成5一8题。                            吴山图记(明)归有光余同年友魏君用晦为吴县,未及三年,以高第召入为给事中。君之为县,有惠爱,百姓扳留之,不能得,而君亦不忍于其民。由是好事者绘《吴山图》以为赠。我同年得中的好友魏用晦任吴县县令未满三年,因考绩列入优等被调入京城担任给事中。

7、魏君任吴县县令期间有恩于民,离任时,百姓设法挽留却未能成功,魏君也舍不得离开他的百姓,于是有热心人便画了一幅《吴山图》来送给他。夫令之于民,诚重矣。令诚贤也,其地之山川草木,亦被其泽而有荣也;令诚不贤也,其地之山川草木,亦被其殃而有辱也。君于吴之山川,盖增重矣。异时吾民将择胜于岩峦之间,尸祝于浮屠、老子之宫也,固宜。而君则亦既去矣,何复惓惓于此山哉?县令对于老百姓来说,确实是非常重要的,如果县令确实是贤良的,那么当地的山川草木也为蒙受其恩泽而感到荣耀;如果县令不贤良,那么当地的山川草木也会遭殃,感受到

8、耻辱。魏君对于吴县的山河,可以说是增添了光彩了。今后有那么一天,吴县的老百姓将会在青山秀岩间挑选一块名胜宝地,在佛寺或道观里祭祀他,这完全是应该的。那么魏君既然已经离开了吴县,为什么还对这里的名山那样眷恋呢?昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十馀年而思之不忘,至以为《思黄州》诗,子瞻为黄人刻之于石。然后知贤者于其所至,不独使其人之不忍忘而已,亦不能自忘于其人也。君今去县已三年矣。一日,与余同在内庭,出示此图,展玩太息,因命余记之,噫!君之于吾吴有情如此,如之何而使

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