2019-2020年高中政治周末培优第06周认识运动含解析新人教必修

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1、2019-2020年高中政治周末培优第06周认识运动含解析新人教必修一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）1．xx年是香港回归20周年。20年来，“一国两制”构想下的香港愈加繁荣，同时基本法承诺的实行资本主义制度和生活方式仍然保持不变。这体现的哲理是A．事物的运动变化是有规律的B．事物是绝对运动和相对静止的统一C．静止是运动的一种特殊状态D．运动是物质的根本属性和唯一特性【答案】B2．我国古诗中蕴藏着许多哲学智慧。“莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。”“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”从哲学上看，这两首诗

2、共同体现了A．人与自然的协调发展B．自然界的客观存在性C．事物的运动、变化和发展D．事物的普遍联系【答案】C【解析】“留将根蒂在，岁岁有东风”和“野火烧不尽，春风吹又生”都强调了事物的运动、变化和发展，C符合题意；A、B、D均不符合题意。3．“时间去哪儿了？能否找到它，带着现在的记忆回到过去，懂点事，听点话，让爸妈的笑容漫上脸颊？时间，或许就在心里，就是一个渐渐懂得了什么是辛苦，什么是责任，什么才叫一个家……时间哪里都没去，就在原地等待着，等待着看一幕幕花开的芬芳，等待着懂得的人，去做让它都感到幸福的事情。”这启示我们①只有在时间静止的状态下我们才能感知亲情的可贵②承认时间处在绝对运动中就会

3、陷入不可知论的泥潭③要正确把握好时间绝对运动和相对静止的辩证关系④要善于在时间的相对静止中创造和把握当下的幸福A．①②B．③④C．①④D．②③【答案】B入不可知论，②表述错误。故选B。4．在西方，芝诺提出了“飞矢不动”的理论，迷惑了很多人。下列对芝诺的“飞矢不动”说评价正确的是①承认了事物包含相对静止的一面②承认了事物处于绝对运动之中③认为飞箭在同一瞬间离开这一点向新的一点运动的趋势④陷入了形而上学的不变论A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】C【解析】本题考查绝对运动与相对静止。“飞矢不动”说否定运动，认为飞箭在某一瞬间只在这一个点上，不在另一个点上，只看到了静止，陷入了形而上学的不变论

4、，①④符合题意，②③不符合题意。故选C。5．漫画中父亲的做法①忽视了静止的条件性、暂时性和相对性②用辩证的观点看问题③忽视了运动的无条件性、永恒性和绝对性④体现了物质的唯一特性是客观实在性A．①②B．③④C．①③D．②④【答案】C的观点和客观实在性，②④不符合题意。故选C。6．诗仙李白的《望庐山瀑布》写道：“遥看瀑布挂前川”，后人评述此句中意境全在“挂”字之上，是因为此字体现了①动中有静，静中有动②物质是运动的物质③运动是物质的运动④绝对运动与相对静止的统一A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】B【解析】本题考查绝对运动与相对静止的关系。“遥看瀑布挂前川”中的“挂”字，体现了动态的瀑布像画

5、（静止）一样挂着，说明动中有静，静中有动，是绝对运动与相对静止的统一，①④正确；材料没体现物质与运动的关系，②③不符合题意。故选B。7．传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面。银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是A．静止是运动的特殊状态B．机械运动是最基本的运动形式C．物质是运动的承担者D．静止是物质具体形态的存在方式【答案】A【解析】本题考查运动和静止的关系，解题关键是准确理解二者关系。连续播放数十张相同的画面，这个过程是运动的，但形成的效果却是静止的，这说明静止并非完全不运动，而是没有发生某种形式的变化，静止是运动的特殊状态，A符

6、合题意；B、C与题意无关；运动是物质的存在方式，D说法错误。8．“天有其时，地有其材，人有其治，夫是之谓能参。”《荀子•天论》中的这段话意思是说：天有时令变化，地有丰富资源，人能治理并利用天时地利，这就叫作能与天地相配合。这其中包含的哲理有①事物运动是有规律的　②运动和静止是统一的　③物质是运动的固有属性　④人们能够认识和利用规律A．①②B．②④C．①③D．①④【答案】D9．一直以来，人体干细胞被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转。然而科学家最新研究发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程，成为未成熟的细胞，进而发育成人体的所有组织，这有望为人类提供诊断和治疗疾病的新

7、方法。上述材料表明①人们对细胞生长规律的认识是不断深化、发展的②人们可以认识和改变细胞生长规律，使之造福人类③只有认识规律，才能根据规律发生作用的条件利用规律④正确发挥主观能动性是医学研究事业成功的前提A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】本题考查物质运动的规律的知识。科学家最新研究发现成果有望为人类提供诊断和治疗疾病的新方法，这说明人们对细胞生长规律的认识是不断深化、发展的，人们可以在认识规律的