2019-2020年高中政治人教版选修3教案：专题1-3现代国家的结构形式（3） Word版含答案

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1、2019-2020年高中政治人教版选修3教案：专题1-3现代国家的结构形式（3）Word版含答案章节课题课型讲学时间专题一各具特色的国家与国际组织——综述第三课时现代国家的结构形式新授教学内容教、学方法【学习目标】1．知识目标：了解单一制和联邦制各自的特点，能够辨认世界主要国家的结构形式。2．能力目标：引导和培养学生透过纷繁复杂的国家的政治现象，认识和分析事物本质的能力；提高学生比较、识别事物的能力，培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力，培养和提高学生的实践能力。3．情感、态度、价值观目标：通过学习有关国家结构形式

2、的知识，理解和尊重世界多样性和发展模式的多样化，增强国家观念和拓宽国际视野，自觉承担在维护国家统一、民族团结、国家领土和主权中的责任和义务【重点难点分析】单一制与联邦制【学习过程】（一）预习自测1、单一制和联邦制的区别　　国家的结构形式是指国家的、之间的相互关系。当代国家结构形式可分为和制。划分单一制和联邦制的主要依据是。2、必须维护国家的统一　（1）维护国家统一的要求：①。②必须维护，坚决反对的行为。　　（2）我国政府解决台湾问题的基本态度：①“是解决台湾问题的基本方针，坚持原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础。②

3、，这是国际社会的广泛共识。③中国的领土和主权完整不容分割，坚决反对任何外来势力干涉中国内政，坚决反对台独分裂势力分裂国家的行为。④中国政府和人民以最大的诚意，尽最大的努力实现祖国和平统一，但绝不承诺放弃使用武力，任何旨在制造“台湾独立”的图谋终究是不能得逞的。　　3、影响国家结构形式的因素   影响国家结构形式的因素，包括等因素。应特别注意民族之间的纷争，有可能演化为国家之间的纷争；民族利益的纠葛，有可能演化为国家内部的动荡。因此，民族问题是普遍存在的，并在一定程度上影响着（二）知识点精讲精练区别　　单一制　　联邦制　

4、　组成单位　　由按地域划分的普通行政区或自治区域组成（如中国的省、自治区、特别行政区）。　　由享有相对主权的完整政治实体组成（如印度的邦、俄罗斯的加盟共和国、美国的州）。　　权力来源　　地方政权的权力是由中央政权授予的。　　联邦成员的权力是它自身作为政治实体所固有的。　　权限划分　　中央政权享有最高权力；地方政权被置于中央政权的统一领导下，只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。　　联邦与联邦成员的权限范围由联邦宪法规定，各自在自己的权限范围内享有最高权力，相互间不得任意干涉。　　国家机构组成　　全国只有一个中央政权

5、　　除有联邦中央政权外，联邦成员也有自己的中央政权。　　法律体系　　全国只有一部宪法。　　除有联邦宪法外，联邦成员也有自己的宪法。　　对外关系　　中央政权统一行使外交权，地方政权不能代表国家行使外交权。　　联邦是国际交往的主体，但有的联邦制国家允许联邦成员有某些外交权。　　公民国籍　　公民只有一种国籍。　　联邦公民同时也是联邦成员的公民。　　典型代表国家　　中国、法国、英国、意大利、日本。　　美国、德国、俄罗斯、巴西、印度。　【课堂检测】材料一：近几年来，“台独”势力越来越嚣张，他们在岛内推行“去中国化”，推动“正名”

6、和“法理台独”，妄图改变台湾是中国不可分割的一部分的现状。   材料二：xx年3月14日，十届全国人大三次会议审议通过的《反分裂国家法》规定：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不可分割。解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，不受任何外国势力的干涉。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。 根据上述材料回答： (1)我国实行什么样的国家结构形式?    (2)我国政府解决台湾问题的基本立场是什么? (3)公民应如何维护国家统一?答：(1)我国实行单一制的国家结构形式，这是由我国

7、的历史、政治、经济、文化等因素决定的。在我国，从法律体系看，全国只有一部宪法；从国家机构的组成看，全国只有一个制定法律的机关——全国人民代表大会及其常委会，只有一个中央人民政府——国务院；从公民的国籍看，公民只有一种国籍；从中央与地方的权力划分看，各省、自治区、直辖市、特别行政区都是中华人民共和国不可分割的组成部分，根据少数民族的特点和需要所建立的民族区域自治地方，根据历史和现实状况建立的特别行政区，也都在中央政权的统一领导之下，各地方行政区域设立的地方政权在中央政权的统一领导下行使其职权；从对外关系看，在国际上，代表

8、中国的只能是中华人民共和国。(2)坚持“一个中国”决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协。   (3)公民要维护国家统一，一方面要维护民族团结，一方面要维护国家领土和主权的完整，坚决反对任何外来势力的入侵或占领，坚决反对分裂国家的行为。【课堂总结】【高考链接】（xx年