2019-2020年高中政治课时作业四第一单元生活与消费第二课多变的价格第二框价格变动的影响新人教版必修

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1、2019-2020年高中政治课时作业四第一单元生活与消费第二课多变的价格第二框价格变动的影响新人教版必修1．根据下图所示，从一般情况来说(　　)A．价格变化与需求量的变化没关系B．价格变化不会引起需求量的变化C．价格变化与需求量的变化成正比D．价格变化会引起需求量的变化解析：D　从图示来看，价格变动引起轿车和粮食的需求量变化，故A、B两项错误；一般来说，价格变化与需求量的变化呈反方向变化，C项错误；D项正确表明了价格变化与需求量的关系，应选。2．从上图中可以看出(　　)①粮食和轿车是替代商品　②需求是有弹性的　③不同商

2、品的需求量对价格变动的反应程度是不一样的　④价格变动对粮食需求的影响比较小，对轿车需求的影响比较大A．①②③　B．①②④　C．②③④　D．①②③④解析：C　从图来看，价格变化对轿车的需求量影响较大，对粮食的需求量影响较小，所以价格的变动对不同商品的需求量影响是不同的，故②③④正确。在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量增加；反之，消费者将增加对该商品的需求量，导致对另一种商品的需求减少，所以①错误。3．让利打折、降价促销不失为一种营销策略

3、，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。某大型超市想通过适当降价来促进某些商品的销售，下列商品最适合降价促销的是(　　)A．大米、面粉等粮食类B．烟酒类和饮料类C．彩电、冰箱等高档耐用品类D．鲜肉、蔬菜和水果类解析：C　价格变动对生活必需品的影响是比较小的，适合降价促销的是那些大件商品，故排除A、B、D三项。C项应选。4．下图主要表明，价格变动能够促使生产者(　　)A．改进生产技术B．调节产量C．提高劳动生产率D．获得更多的利润解析：B　本题考查学生的读图分析能力。由价格变动引起企业利润变化，再到生产规模的调

4、整引起供应量的变动，又引起价格变化可知，价格变动会促使生产者调整产量。B项应选。5．假定甲商品和乙商品是互为替代品，甲商品和丙商品是互补品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降，那么，在其他条件不变时(　　)①乙商品的需求量减少　②乙商品的需求量增加③丙商品的需求量减少　④丙商品的需求量增加A．①②　　　　　　　B．②③C．③④D．①④解析：D　由甲与乙是互为替代品、甲与丙为互补品可知，在其他条件不变的情况下，甲商品价格下降，乙商品的需求量会相应减少，丙商品的销量则会相应增加。故选D项。6．发改委有关负责人近期表示，国内汽

5、、柴油价格与国际市场趋势总体上一致，从这个意义上看，国内油价必然是“涨多跌少”。排除其他复杂因素，这对以下情况来说属于好消息的是(　　)①大排量汽车生产商、销售商　②小排量汽车生产商、销售商　③新型能源汽车生产商、销售商　④液化气用户A．①②B．②③C．③④D．①④解析：B　本题考查互补商品及互为替代品的关系的相关知识。由题意可知，油价上涨，小排量汽车及新能源汽车会受欢迎，②③符合题意。油价上涨，人们会减少对大排量汽车的消费。液化气与石油互为替代品，油价上涨，液化气的价格也会随之上涨。故选B项。7．下列图像中x轴表示某

6、行业生产某商品的劳动时间，y轴表示该单位商品的价值量，其中正确反映两者关系的是(　　)解析：C　本题考查学生调动和运用知识获取和解读图表信息的能力。依据所学知识分析，商品的价值量与生产该商品所耗费的社会必要劳动时间成正比，所以C项符合题意。A、B、D三项则不能反映二者的正比例关系。8．假定某件商品的价格是60元，现在生产该商品的社会必要劳动时间降低一半(假定生产它的原材料价格不变)，下列说法正确的是(　　)①如果供求关系不变，纸币发行量也不变，则该件商品的价格为30元　②如果供求关系不变，纸币发行量减少一半，则该件商品

7、的价格为30元　③如果供求关系不变，纸币发行量增加一倍，则该件商品的价格为30元　④如果某企业生产该商品的劳动生产率提高一倍，则该件商品的价格为120元A．①B．①②C．①②③D．①②③④解析：A　本题考查学生综合运用知识分析、理解问题的能力。依据题意判断，生产商品的社会必要劳动时间降低一半，其价格则为30元，在供求关系不变的情况下，结合纸币的发行情况分析，①表述正确，②③错误，而④是个别劳动生产率，与此商品的价值量无关。所以A项符合题意。9．两位农民向农业专家打听棉花价格行情，农业专家把国内外棉花供大于求的信息告诉了

8、他们，下面是两位农民听后的反应和认识。甲农民：农产品价格涨跌与其市场销售以及质量状况有直接关系，棉花收购价格下降是正常的。乙农民：我不该投资上千元，一下子扩种了10亩棉花，总以为去年种棉花赚钱今年还能赚，明年干脆不种棉花，改种蔬菜得了。根据材料回答下列问题。(1)运用价值规律的基本内容对两位农民的认识进行评价。(2)结合(1)中的