2015人音版小学音乐五年级上册第三课农家乐

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1、课题第三课农家乐总课时4课时主备人王渊锐辅备人集体备课学习目标1、通过民族乐器的介绍，使学生初步了解民族乐器的表现功能。通过乐曲欣赏了解民族管弦乐队的组成常识。通过乐曲欣赏来表现农村丰收的场景，展现一派生机勃勃的景象。2、演唱新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。3、通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情，学唱《苹果丰收》二声部，提高合唱表演能力,并培养学生音乐的兴趣。4、能听辨出器

2、乐曲《打猪草》第２乐段中乐器对答的形式，能用自己的语言描述音乐情绪的变化。重点难点重点：了解民族打击乐器丰富多采的表现功能。难点：二声部的准确演唱，旋律的补充和为歌曲伴奏。教学用具多媒体课件教学过程二度备课第一课时1、导入：人们在喜庆的日子里，往往用敲锣打鼓来庆祝。中国锣鼓经世界闻名，非常有中国特色。中国管弦乐器也有别与西洋管弦乐器。2、介绍中国民族乐器３、分乐段欣赏《丰收锣鼓》。乐曲分四个部分：（放第一部音乐）设问：在你眼前出现了怎么一个场面？你从音乐中感受到了怎样的情绪？①展现了一幅热烈，欢腾，你

3、追我赶的劳动场面。（锣鼓部分）节奏明快，速度较快，情绪更为高涨，尤其是最后的锣鼓部分，情绪更为高涨，这首乐曲就叫《丰收锣鼓》。（放第二部分音乐）设问：这一部分与第一部分对比，情绪上有什么变化？②这一部分优美、抒情。开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调，继而转入由弦乐组和笛子先后演奏的歌唱性的旋律，表现了人们内心的喜悦，然后笛子与弹拨乐以轻快的节奏和跳跃的旋律，抒发了人们在劳动时的欢快心情。（放第三部分音乐）③再现了第一部分的旋律之后，笛子以明亮的音色，采用散板的旋律，展现出优美如画的田园景色，云锣的柔和

4、音色和琶音旋律，犹如阳光下水库的碧波粼粼。（放第四段音乐）④这是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的宏伟场面。一开始，潮州大锣鼓的打击乐奏出气势磅礴的音响。在变化再现了第一部分的旋律后，打击乐又运用锣鼓表现紧张、急促、激烈场面，构成第三段的锣鼓。乐曲在快速、强的全奏中结束。4、讨论：(1)民族乐队由那几部分组成？(2)通过欣赏这首乐曲，你感受到了什么？（农民丰收的喜悦心情）（3）农民是怎样劳动的？（面朝黄土背朝天）⑷那粮食长成需要哪些过程？(播种，浇水，施肥，除虫......）三、总结。同学们，今天我们欣赏了

5、民乐合奏曲《丰收锣鼓》，了解了民族乐器的表演功能，又感受到农民丰收的乐趣，同时我们也体会到农民劳动的辛苦，有一首诗叫《锄禾》你们还记得吗？所以，我们要尊重农民，爱惜粮食，你们能做到吗？第二课时一、信息介绍1、请学生分别来介绍回去收集的新疆地区的相关资料。2、教师也介绍自己收集的新疆地区的人文与音乐资料。二、新歌学唱（一）感受情绪，熟悉曲调1、完整聆听录音范唱，初步感受歌曲情绪2、再次聆听范唱，学跳简单的新疆舞动作（1）教师示范（2）请个别学生示范（3）分组练习（4）集体展示3、学2/4拍的指挥图示（1

6、）教师示范（2）集体模仿（3）跟音乐边唱边划拍（二）学唱歌曲1、用“lu”哼唱曲调2、请学生找找哪些乐句应该唱得跳跃？哪些乐句应该唱得连贯？3、用较慢的速度演唱第一声部歌词（1）集体演唱（2）同桌分别唱给对方听4、再次仔细听录音范唱，并跟随音乐默唱，注意音准5、跟教师钢琴伴奏略加快速度演唱全曲6、自由结组找找难唱的乐句相互教唱7、再次齐唱全曲。三、新疆歌舞交流1、教师展示新疆舞蹈2、请学生也来回顾、表演以前学过的新疆歌曲或舞蹈第三课时一、复习歌曲《丰收的节日》第一声部1、第一遍用“lu”哼唱2、第二遍

7、全班齐唱二、歌曲处理《丰收的节日》1、自学后半部分（1）自由结组分声部自学旋律（2）合唱后半部分旋律（3）合唱歌词2、合唱全曲，注意情绪的区别，音色的统一和谐3、难句指导再次演唱全曲4、用各种形式表现歌曲的情绪与风格特点（1）选择适合自己的表演形式，分组创编A、演唱组B、打击乐伴奏组：小铃、双向筒、木鱼、铃鼓C、舞蹈组D、2/4指挥组（2）分组展示（3）综合表演三、编创活动P21选择合适的音乐片段填入（），并唱一唱。四、小结歌曲《丰收的节日》是一首塔塔尔族民歌。整首歌曲旋律只有一段，短短的四句半曲调，

8、用了明快的节奏，鲜明的民族韵律和较快的演唱速度，表达了少数民族庆祝丰收时欢快的情绪，表现了他们载歌载舞的热闹场面。在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，做到节奏准确，音色统一。五、聆听黄梅戏《打猪草》1、歌曲背景介绍黄梅戏《打猪草》由“二小”组成，人物是陶金花、金小毛，一个打猪草一个看竹笋。陶金花在打猪草时．拔草用劲过大，不小心碰断了金小毛家两根竹笋，慌忙用草将笋盖上，这时，在树上看笋的金小毛看见了，认为她有意偷笋，踩破了她的篮子。小姑娘哭着