教育科学出版社版本_三年级下册品德与社会教案

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1、三年级下册《品德与社会》教案　　　　　　　　　　第一单元   我学习，我快乐活动主题一  时光老人对我说 教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。教学时间：一课时：教学过程： 1、看图：出示课文第二幅插图，引导学生看图，说说看出了什么。教师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友，遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去找到答案。（板书）（引导学生看图感知，形成初步的感受，创设了教学情境，将学生带入学习氛围中来。） 2、游戏：请小朋友们来做一个游戏，

2、睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后）让同学谈感受。你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。板书课题。（游戏是学生喜欢的形式，增强了趣味性，学生对“一分钟”有了一定的体会后，必然会对课文产生浓厚的兴趣。） 3、讨论：（1）讲故事，问： 元元迟到的20分钟在哪里？（2）你觉得一分钟重要吗？我们应该怎么做？ 4、拓展：（1）以“我帮元元改毛病”主题，引导学生想一想今后元元应该怎么做？（联系生活实际，实现情感迁移，训练表达，也是正确的行为引导。）（2）为什么有些同学

3、总是做作业做得很晚,时间不够用，有些同学却是很快地完成了作业呢?（讲方法）a.想想自己每天必须做什么事？b.哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。c.要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。根据教师的方法制作自己的学习时间表。5、有关珍惜时间的名言     节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。                                                         ----鲁迅时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。                   

4、                                    ----郭沫若少壮不努力，老大徒伤悲。                                                     ----《长歌行》你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。                                                     ----富兰克林   反思：学生明白了怎么样珍惜时间，并合理的利用安排好时间。但制定“我的时间表”是学生填的不合适。没根据自己的作息时间，生活规律

5、填写。  活动主题二  我有一把金钥匙 教学目标：1、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；2、在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；3、学会做个生活中的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教学重点：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教学课时：三课时教学过程：第一课时：锦囊妙计教学目标：1．独立完成学习任务。2．正确面对学习中的困难，懂得在学习中讲究方法，轻松愉快地学习。教学准备：1．教师准备：讲学习方法的文章故事。2．学生准备：课前搜集学习方法方面的资料。教学过程：一、我的困难在哪

6、里（一）为老师解忧1．教师导入：同学们，上课之前，我要请大家帮我解决一个烦恼，我的一个小侄子写作文总是写不好，只能写两三句话，他求我帮忙。你们能帮我出出主意吗？2．学生自由发言。3．总结过渡：同学们真聪明。看来学习还是有方法的呀。那么，你们在学习中有困难吗，你们是怎样对待困难的呢？（二）说说我的烦恼1．请同学们把自己在学习中遇到的困难写在小纸条上，可以署名也可以匿名。教师将学生写好的字条收集起来，同学们一起想办法解决。2．学生动手写自己在学习中遇到的困难。不管是哪一学科的学习中遇到的困难都可以写，如：语言、数学、音乐、美术、体育等，都可

7、以。二、金点子大王擂台赛1．教师：同学们的困难都在老师的手里，现在我们来玩一个游戏，名字叫“金点子大王擂台赛”。规则是这样的，老师把同学们遇到的困难一个一个提出来，如果你有解决它的好方法就请站起来回答并成为擂主，如果别的同学有更好的方法，那么他就是新的擂主。每一道题选一个擂主，授予他“金点子大王”。（奖品可由教师根据实际条件决定，一颗星星、一朵红花都可以）2．打擂开始。老师依次念出同学们归纳出的学习困难，请同学解决。如：我不会做应用题怎么办？我英语发音不准怎么办？我作文写不好怎么办？我画画不像怎么办？3．教师鼓励大家积极想办法解决学习中

8、遇到的难题。4．总结过渡：刚才的活动圆满结束了，让我们对这些获得“金点子大王”的同学表示热烈祝贺。原来困难并不可怕，我们都有办法克服它。三、金点子经验交流会1．教师导语：刚才我们解决了一些同学遇到的学习困难