2014 担当起该担当的责任为人民服务

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1、担当起该担当的责任为人民服务马边县委党校高级讲师李福泉（四川乐山614600）“为人民服务，担当起该担当的责任”，这是习总书记的执政理念。高度的概括，不象是豪言壮语，没有华丽词藻，也没有繁文缛节，然而却饱含着一个共产党人朴素的情怀和崇高的品格。在为实现“两个一百年”目标而奋斗的时代，在全面深化改革的今天，在开展“党的群众路线教育实践活动”的时候，作为执政党的党员、党员干部和同样是在执政的其他干部们，是不是应该反省反省我们的“执政理念”呢？是不是应该再思考思考我们该怎样“担当起该担当的责任，为人民服务”的呢？一、担当起该担当的责任为人民服务

2、，就是要始终把人民放在心中最高的位置。习总书记讲：“作为国家领导人，人民把我放在这样的工作岗位上，我就要始终把人民放在心中最高的位置”。同样，作为地方和基层的党员、党员干部，特别是领导干部，也是人民把你放在那个工作岗位上，也应当始终把人民放在心中最高的位置。——要坚持人民主体地位。把“始终把人民放在心中最高位置”这一理念和要求贯彻到各项工作中、贯彻到日常行为中，内化于心、外化于行，事事想着人民，处处装着人民，想为人民群众之所想，做为人民群众之所做。——要铭记人民利益至上。在我们作出决策、发表指令、开展工作的时候，铭记人民的利益高于一切，把

3、人民满意不满意、人民高兴不高兴、人民赞成不赞成作为检验的尺码和标准。坚持为民利民便民，本着尽力而为、量力而行原则，切实落实各项民生政策，解决群众在教育、就业、社会保障、医疗、住房等方面的基本需求问题，解决生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法、征地拆迁等方面损害群众利益的问题，解决困难群众的生产生活问题，解决与民争利的问题。——要尊重人民能动精神。人民是历史的创造者，人民群众是力量的源泉。一切为了人民、一切依靠人民，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，努力调动人民群众的主观能动性、积极性，什么困难也能克服，什么人间奇迹也

4、能实现。——要关注人民期望愿境。广大人民群众对党政干部、各级官员搞形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风强烈不满、深恶痛绝，他们期望国家富强、人民幸福，期望党员、党员干部时常检点自己的心术、拷问自己的言行，廉洁奉公，清正公道，脚踏实地，勤恳干净地为国家为人民多做事、做好事。二、担当起该担当的责任为人民服务，就是要时刻把人民群众的安危冷暖放在心上。党员、党员干部是为人民服务的，是为人民群众谋利益的，人民对美好生活和追求就是奋斗的目标。要常怀为民之心、善谋为民之策、多办惠民之事，在学校教育、劳动收入、看病就医、养老救助、住房改善等方面为人民群

5、众做好事、办实事。要下去调研，接地气、通下情，不要当官做老爷，高高在上，老是坐在办公室里打电话，远离了群众，生疏了群众。要到一些困难多的地方、最困难的地方、问题多的地方去，到一些最偏僻的地方、边远地方去，同群众聚一聚，见见面，聊聊天，到贫困地区走一走，到贫困户家里坐一坐，同困难群众聊一聊，多了解困难群众的期盼，准确了解群众所思、所盼、所忧、所急，把群众工作做实、做深、做细、做透。调研不能浮光掠影、走马观花，不能光看好的，好的、差的，先进的、落后的都要看，看了困难多、问题多的地方，把情况摸透了，心中更有数，才能帮助他们解决问题。三、担当起该

6、担当的责任为人民服务，就是要牢记责任重于泰山，事业任重道远。责任感、事业心是党员、党员干部开展职务工作的思想基础，是必备的基本素质。责任感促进事业心，事业心成就责任感。有古人云：“为官避事平生耻。”一个有职位、职务、职级的党员、党员干部开展日常正常职业工作就是在为实现“两个一百年”目标奋斗、就是在为实现人民对美好生活向往而奋斗，就是在为人民服务，责任重大，征途艰难，挑战频发，考验严峻。有了高度的责任感，就会经常性地对自己的工作进行自我检查、自我监督、自我评价，做了有利于人民群众的事，就会感到满足和欣慰；如果为官一任，一事无成，甚至是损公败

7、业，就会深感内疚、惭愧和悔恨。有了强烈的事业心，就会有使命感和紧迫感，就会真抓实干、锐意进取，把本职工作当作第一要务，从而产生强大的工作激情、动力和创新力，产生紧迫感和昂扬向前的精神面貌，就会专心致志、全身心地投入到职务工作中去，创造性地开展作，追求工作成绩的最大化、实现担当起责任为人民服务成就的最大化。四、担当起该担当的责任为人民服务，就是要兢兢业业，夙夜在公，勤勉工作。党员、党员干部要担当起为人民服务的责任，必须对工作小心谨慎，认真踏实，必须夜以继日、真抓实干、埋头苦干、任劳任怨、勤奋刻苦地工作。——要讲认真。讲认真是我们党的根本工作

8、态度，讲认真是关系党和人民事业的大问题，是关系世界观方法论的大问题，是关系党的性质和宗旨的大问题。讲认真就要面对大是大非、敢于亮剑，面对矛盾问题敢于迎难而上，面对困难危机敢于挺身而出，面对失误